? Многие родители пробуют заниматься с ребёнком самостоятельно, и это естественное желание помочь. Но часто можно услышать: «Мы занимаемся, а результата нет». Причина обычно не в недостатке старания. Без диагностики сложно понять, что именно нарушено. Упражнения подбираются интуитивно, ребёнок может выполнять их неточно, а иногда закрепляется даже неправильный способ произнесения. Есть ещё один важный момент. Часто начинают сразу тренировать звук, который ещё не поставлен. Но если ребёнок не умеет правильно его произносить, повторение не приводит к результату. Эффективная работа всегда строится последовательно. Сначала определяется причина, затем формируется правильный способ произнесения, и только после этого начинается закрепление. Домашние занятия важны, но они дают эффект только тогда, когда встроены в систему.