Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

В подтверждении этой мысли, вниманию родителей были представлены произведения русской классической литературы для детей - И

Шмелева, В. Никифорова-Волгина, К. Лукашевич, К. Победоносцева, пишущих о своих детских воспоминаниях подготовке к встрече Светлого Христова Воскресения. Как пример организации жизни семьи в эти дни был рассмотрен опыт многодетной матери, филолога по образованию, преподавателя православной культуры А. А. Сапрыкиной, когда духовные и хозяйственные дела и задачи не конфликтуют и не вытесняют друг друга. Данный вариант построения образовательного пространства, взаимодействия взрослых и детей в дни Страстной седмицы, имеет высокую положительную оценку в родительских православных сообществах нашей стране. Выпечка куличей и раскрашивание яиц не становятся важнее событий, которыми живет в дни Страстной седмицы Церковь, а дети становятся не препятствием в подготовке к празднику, и его духовного осмысления, а соработниками, видя перед собой правильный личностный пример родителей. Так, например, в один из дней Страстной седмицы А. А. Сапрыкина, для беседы с детьми предлагает в вечернее вре

В подтверждении этой мысли, вниманию родителей были представлены произведения русской классической литературы для детей - И. Шмелева, В. Никифорова-Волгина, К. Лукашевич, К. Победоносцева, пишущих о своих детских воспоминаниях подготовке к встрече Светлого Христова Воскресения.

Как пример организации жизни семьи в эти дни был рассмотрен опыт многодетной матери, филолога по образованию, преподавателя православной культуры А. А. Сапрыкиной, когда духовные и хозяйственные дела и задачи не конфликтуют и не вытесняют друг друга. Данный вариант построения образовательного пространства, взаимодействия взрослых и детей в дни Страстной седмицы, имеет высокую положительную оценку в родительских православных сообществах нашей стране.

Выпечка куличей и раскрашивание яиц не становятся важнее событий, которыми живет в дни Страстной седмицы Церковь, а дети становятся не препятствием в подготовке к празднику, и его духовного осмысления, а соработниками, видя перед собой правильный личностный пример родителей.

Так, например, в один из дней Страстной седмицы А. А. Сапрыкина, для беседы с детьми предлагает в вечернее время в семейном кругу чтение по ролям драмы «Царь Иудейский», автор драмы великий князь Константин Романов.

Родители с воодушевлением встретили такую идею, и фрагмент драмы был прочитан участниками в ходе встречи. Так же внимание участников было акцентировано на вопросах аскетики для детей и взрослых при подготовке к Таинствам Церкви - Исповеди и Евхаристии.

В помощь родителям и детям была составлена памятка о восьми главных страстях и восьми противоположных им добродетелях. В работу над составлением памятки были взяты выдержки из творений и писем Святителя Феофана Затворника «Страсти и борьба с ними», писем Преподобного Амвросия Оптинского духовным чадам о гордости и тщеславии, келейная книжица «Азбука христианина» архимандрита Иоанна Крестьянкина.

В завершении встречи ее участники утвердились во мнении, что, для тех, кто живет в круге церковного года и привык мерить его времена священным воспоминанием праздников, Страстная седмица и Пасха станут смыслом жизни, ее полнотой и лучшим украшением – тем, ради чего стоит жить на свете и нести бремя мирских скорбей.

Ирина Ражева, фото Алексей Григорьев