Поведение детей в российских школах будут оценивать по трехуровневой системе. Это следует из презентации Минпросвещения России.
Она подразумевает три варианта оценки: образцовое, допустимое, недопустимое. Данную систему выбрали по итогам апробации, которая прошла в 89 школах.
«В ходе апробации мы предлагали три модели оценивания: двухуровневую (зачет/незачет), трехуровневую (образцовое, допустимое, недопустимое) и пятиуровневую. По результатам вторая из них выбрана как наиболее успешная. Она отличается лучшей воспроизводимостью результатов, гибкостью и профилактическим потенциалом, прозрачностью для всех участников образовательных отношений и оптимальной дифференциацией без избыточности», — заявила замминистра просвещения Ольга Колударова.
Прежде сообщалось, что оценки за поведение в школах будут выставлять на основе таких критериев, как пунктуальность, вежливость, следование правилам, активная жизненная позиция и правомерное поведение. Оценивать поведение учеников будет не один педагог.