🤔 Кто пропустил — я сама записалась на занятия к репетитору по математике. Изначально моей основной целью было просто посмотреть на методики объяснения сложных задач, чтобы мои ученики быстрее и проще достигали крутых результатов. Но по итогу помимо этой задачи, я вынесла кое-что ещё: 1️⃣ Теперь я понимаю своих учеников, когда я чересчур быстро объясняю тему )) Обычно я стараюсь дать как можно больше пользы за время занятия, оттуда невольно тороплюсь. Но когда я оказалась с другой стороны баррикады, то поняла, что у ученика во время занятия происходит в разы больше процессов: 💾 понять, что происходит 💾 понять, где мы сейчас 💾 успеть записать пример 💾 осознать, что требуется 💾 уловить идею 💾 записать, посчитать 💾 понять, что непонятно, и задать вопрос А у репетитора это уже один налаженный процесс, потому что все задачи знает наизусть. Выходит так, что я объясняю, понимаю, пишу одновременно, просто потому что всё обкатала. А у ученика — это всё разные этапы, требующие време