Оценки за поведение в скором времени будут введены в российских школах.
А я сразу же мысленно отправляюсь на много лет назад, когда учился в начальных классах, где у нас тоже были оценки за поведение. Но тогда, видимо, они были у всех.
До сих пор помню этот момент, когда после выставления четвертных оценок подаёшь дневник учителю, чтобы он поставил подпись и вывел "оценку за поведение".
В школе я отличался примерным поведением, но однажды и мне повезло получить неудовлетворительную оценку за свою дисциплину.
- Это я немножечко шалю, - мог бы я сегодня процитировать один интернет-мем, но тогда было просто немного обидно, так как шалили все.
Каких-то функций наши оценки за поведение не несли. Возможно, учитель просто хотел показать родителям, как ребенок ведёт себя в школе. Дома соответствующим образом реагировали.
И вот сейчас опять вводятся оценки за поведение. Оценивать будут по нескольким критериям: будут учитываться дисциплинированность ребенка, соблюдение норм общения со сверстниками и взрослыми, социальная активность и правомерное поведение.
Короче, как и раньше - сугубо на усмотрение классного руководителя.
Уже известно, что оценивать будут по трём уровням:
- образцовое
- допустимое
- недопустимое
Вводят и пусть вводят, но мне интересна возможная реакция учеников и их родителей.
Принёс ученик домой "образцовое" поведение. Молодец.
Принёс - "допустимое". Разве плохо? "Тоже молодец" - подумают родители ученика. Да и ученик будет знать, что он вполне адекватный человек.
А если "недопустимое"? Я думаю, в сегодняшних реалиях для выставления этого "балла" нужны будут какие-то документальные основания.
Но все знают, что учителя - люди довольно "мягкие". Они даже отпетым хулиганам пишут характеристики в положительно-нейтральном тоне: "Имеет трудности с обучением, но отзывчивый - помогает родителям и товарищам. На замечания реагирует адекватно, уважает старших".
Да и ладно. Если для повышения качества образования не хватало оценок за поведение, то лишним это не будет. В любом случае, данное новшество наверняка придумали "специалисты".
Но интересно наблюдать эту тактику - "шаг вперёд - два шага назад".
Тут еще недавно в новостях опять упоминали идею сократить обучение в школах до 10 лет.
Интересно, а вернут ли когда-нибудь в систему оценок "кол" (единицу)?
Зато идёт "движуха". Возможно, степень "движухи" является каким-то показателем, на который ориентируются. Может быть их там ругают, если они ничего не придумывают. Мы же не знаем.
***
А я как-то чисто "по инерции" продолжаю следить за новостями из мира образования. Что-то удивляет, что-то вызывает непонимание, что-то хочется обсудить.
Это, наверное, как футболист, который закончил с футбольной карьерой и уехал жить в деревню, чтобы выращивать капусту. Но волей-неволей нога так и тянется зафутболить кочан точно в цель.
Человек любой профессии так и будет интересоваться той сферой, в которую сам однажды погрузился с головой. И иногда в это время появляется мысль - "Держитесь там!".