В этом году победителем конкурса профмастерства «Учитель Оренбуржья» стал преподаватель истории лицея № 1 им. Л. М. Шевченко областного центра Павел Петренко. Павел Андреевич признается, что, когда при объявлении победителя прозвучала его фамилия, на сцену вышел как в тумане. Но все же увидел в зале своих: улыбающиеся девочки из 9 «Б» встали с плакатом в его поддержку. Они-то давно в курсе, что их классный руководитель самый классный, а теперь об этом знает вся область!
Не ошибиться с выбором
В историю Павел влюблен с пятого класса. Ему нравится обращаться к прошлому, разбираться в причинах и последствиях событий, изучать культуру былых времен и прежние представления о мире… В Акбулакской школе № 1 учительница Ольга Константиновна Игнатьева преподносила материал ярко, подробно, увидела интерес мальчика к своему предмету вывела на участие в олимпиадах.
В одиннадцатом классе, когда пришла пора выбирать вуз для поступления, Павел задумался: может, в экономисты пойти? Обществознание ему тоже нравилось. Но все же решил не изменять своей любви. И ни разу об этом не пожалел.
На историческом факультете педуниверситета перед Петренко тоже встала проблема выбора в каком направлении развиваться. Так-то ему с детства были интересны древний мир и динозавры, он даже в археологи хотел податься. После первого курса на практике попал в Красногвардейский район на раскопки ямной культуры. Ему повезло: нашел в кургане небольшой черепок от керамики бронзового века и кости человека той эпохи. И… понял, что полевая работа, длительные экспедиции не для него.
Еще у студента был вариант пойти по научной стезе. Но в университете кандидат педагогических наук Ольга Владимировна Гугнина сумела так увлечь Павла методикой преподавания истории, что в 2020-м после бакалавриата он отправился искать себе работу с детьми, и в магистратуре учился уже в качестве учителя Оренбургского лицея № 1.
Так к любви к истории добавилась еще одна к детям.
По вечерам он красит солдатиков
Важно, чтобы ребенок воспринимал знания как собственное достижение и получал их в результате своих трудов, объясняет мне методику Павел Петренко. Не я ему принес все готовое, а он вместе со мной прошел путь и научился тому-то и тому-то. Особенность современных уроков в том, что педагог организует пространство и деятельность обучающихся, сопровождает их на пути к знаниям. Информация, как и в жизни, берется не только из учебников и слов учителя, но и из газет, произведений литературы и других видов искусства…
Павел Петренко признает: при изучении истории главным источником информации остается текст, но ничто не мешает задействовать также фильмы, музыку. Когда педагог проводил открытый урок по теме «Индустриализация в СССР», дети работали в группах под «Марш энтузиастов» Исаака Дунаевского и исподволь погружались в атмосферу той эпохи. На урок по становлению Советского Союза Петренко приносит плакаты Дмитрия Моора о Гражданской войне. Не на экране их демонстрирует, хотя при современной оснащенности кабинетов это легко, а распечатывает и раздает каждому ученику:
Работой с экраном нынешние дети уже пресыщены, им интересней потрогать, войти в физический контакт.
В последнее время Павел Андреевич ведет уроки только у старших классов, а начинал с пятых, с любимой им истории Древнего мира. Тогда он приносил на занятия кремневый наконечник стрелы в одном из заграничных музеев купил поделку.
А что можно дать ученикам в руки при рассказе, например, об истории античности? интересуюсь у педагога.
Я купил оловянных римских солдатиков и сейчас в свободное время их раскрашиваю. Это такой у меня релакс по вечерам.
Часть команды
Спрашиваю: почему бы учеников не привлечь к покраске солдатиков и изготовлению прочих наглядных пособий, почему не организовать исторический кружок?.. Петренко качает головой: на кружок нужно время, а у него кроме часов уроков и классного руководства еще три четверти ставки завуча. Два года назад была четверть ставки когда привык к административной работе, нагрузку увеличили. В этом году еще подготовка к этапам конкурса немало времени занимает.
Но Павел Андреевич говорит, что те ребята, кому нравится заниматься исторической реконструкцией, и сами делают по ней индивидуальные проекты.
Из последних обучающийся изготовил макет одного момента Ленинградской битвы. Взял историческую миниатюру, поставил несколько домов. Модели танков купил, один я ему помог раскрасить, остальные он сам. И солдатиков расставил. До того другой ученик изготовил для школьного музея самолеты полка «Нормандия-Неман». Сейчас наш десятиклассник взялся за макет момента Сталинградской битвы. А в пятом классе дети делали из пенопласта зиккурат храмовое сооружение в Месопотамии. У учеников есть выбор, по какому предмету этот обязательный индивидуальный проект выполнять, и далеко не каждый берется за историческую реконструкцию она отнимает много времени. Но если работа нравится, ты за ней, во-первых, отдыхаешь, а во-вторых, вникаешь в детали выбранной эпохи.
В лицее № 1 три профиля социально-экономический, технологический и естественно-научный. Углубленное изучение истории не предполагается дается базовый уровень. Тем не менее в прошлом году две ученицы Петренко поступили на истфак педуниверситета. Есть и еще ребята, по-настоящему увлеченные историей.
Современные дети добрые, открытые, отзывчивые, убежден Павел Андреевич. Мои ученики никогда не пытались меня как-то подставить, обидеть. Когда они видят уважение к себе, чувствуют твою поддержку, ты становишься для них частью команды.
Планы упираются в нагрузку
Он и сам подумывает еще поучиться поступить в аспирантуру. Вот только прежде надо с профессиональным конкурсом дела завершить ведь именно Петренко как победителю регионального этапа предстоит защищать честь области на «Учителе года России». Никаких подробностей историк из лицея № 1 пока не знает, но опыт преподавателя русского языка и литературы гимназии № 1 Оксаны Балаба показывает, что работы предстоит еще много. Напомню читателям, что осенью прошлого года Оксана Денисовна вошла в число лауреатов Всероссийского конкурса, победив в номинации «Сила в людях».
Директор лицея Дмитрий Тарануха очень доволен успехом коллеги на региональном этапе:
Мы помогали Павлу Андреевичу всем, чем могли. Надеюсь, его победа и других вдохновит на участие в конкурсе. Проблема в том, что некоторые учителя хотели бы, но не успевают этим заниматься из-за большой нагрузки. Стараемся немного высвобождать им время, потому что конкурс это и престиж учебного заведения, и самореализация педагога он себя полностью раскрывает и получает колоссальный опыт.
Имеется в планах у историка из лицея № 1 и еще одно важное дело. К любви к истории и детям добавилось не менее сильное чувство: Павел Андреевич собирается жениться. Пора уже в 28 лет. Невесте предложение сделал, она дала согласие, осталось сочетаться законным браком. У Петренко две младшие сестры, и он мечтает, чтобы и в его семье детей было много.
Васса Якушева
Фото Дениса Матюхина
