Ну вот представьте, что человек в одиночестве сидит на вечеринке . К нему кто-то подходит: "Why are you sitting here? Anything wrong?" человек отвечает "I am boring".("Я скучный") Несостоявшийся собеседник, пожимая плечами “ОК, скучный, так скучный”, отходит. А человек всего лишь хотел сказать, что ему скучно("I am bored") .Но не получилось. И он оттолкнул от себя, возможно, умного и интересного человека, с которым не было бы скучно. Для того чтобы настроить мозг русского человека так, чтобы человек перестал говорить, что он “интересный в истории” (хотя, в чьей-то истории он, возможно, и интересный), а умел бы сказать, что он интересуется историей, требуется понимание смысла, заключенного в окончаниях прилагательных -ing и-ed, и время на практику. Итак, прилагательные . заканчивающиеся на -ING ( boring, amazing, exciting), описывают предметы, явления, людей, которые оказывают воздействие на нас. It was a boring lecture. Это была скучная лекция. It was an embarrassin
Я "интересная в истории"- почему носитель языка вас понял именно так?
4 апреля4 апр
14
2 мин