Я уже рассказывала про свою маленькую подружку Свету — ту самую, с которой мы вместе пили чай и обсуждали научные истории. Но на этом наши уроки не закончились. Однажды я присела рядом, когда Света брала ручку, и сразу ужаснулась от её почерка. Внутри что-то ёкнуло, но я не сказала ни слова вслух. Просто ненавязчиво показала ей свои тетради с лекциями и рассказала: «У меня каждая лекция в отдельной 12-страничной тетради. Я делаю поля, отступы, ставлю дату и выделяю маркером важные места, чтобы легко ориентироваться». Света внимательно посмотрела и с восхищением сказала:
— Я тоже так хочу! Я её не заставляла, просто вызвала желание красиво оформлять свои тетради. Но добавила:
— Сначала нужно научиться красиво писать. — Я прописи уже прошла в первом классе, — сказала она.
— Хорошо, — улыбнулась я, — тогда смотри, какой у тебя почерк, а какой у меня. Давай я тебя научу. И мы снова начали работать с прописями. Детский мозг схватывает всё налету, и Света очень быстро научилась писать аккура