Тут настоящий детектив с комментариями. Есть только одна версия интервью министра просвещения, под которой размещено более 5000 комментариев.
О стальные версии - или комментариев нет. Или их не больше десятка и все такие положительно-оптимистичные.
Остаётся удивляться, как ещё живёт в Инете вот эта версия где граждане смогли высказаться от души и без ограничения.
Дам ссылку, пока она ещё активна:
Я, в статье, не буду акцентировать внимание на том, что министр так и не научился произносить правильно числительные:
Кравцов говорит (начало интервью - 1 мин. 59 сек.: "С девятнадцатого года построено более тысячи семиста новых школ."
Правильно - "более тысячи семисот".
Хотя уж кому, как не чиновнику такого высокого уровня следует говорить правильно.
Или вот Кравцов предполагает (не запомнил время), что:
"Потому что потом, закончив школу, он может никогда не прочитать ту или иную книгу."
И снова министру желательно знать, что школу можно "окончить", но "заканчивают" какую-то работу. Например, вот это интервью.
Но это сегодня для нас пусть не будет главным. Давайте посмотрим, может, ерунда все эти "празники" Кравцова.
Потому что его ценят и уважают, как именно министра и талантливого организатора?
Комментарий первый:
Единые программы есть, но... Качество их, во-первых.
Изучили дроби - закрепляем многоугольники.
Я не шучу!
Читаем поэтов Серебряного века, закрепляем период 19 века. Полнейший дурдом!
Промолчу про окружающий мир. Там после средневековья сразу 20 век.
Отсутствуют учебники!
Печатаем тексты детям, чтобы читали. Пачка бумаги за месяц, картридж полностью за счет учителя. Про остальное промолчу. У меня сейчас 34 часа, в следующем году будет 43. И это только полпроцента проблем.
Комментарий второй:
Зачем новые школы, если в них некому работать?
Не то акцент министр делает, но, видимо, он только на это способен для показателей своей работы.
Проблема школы - министр образования.
Что-то меня на латынь потянуло:
Vox pópuli vox Déi (лат. «голос народа — голос Бога»).
Комментарий третий:
Какой тусклый и неинтересный человек! Формальные ответы, заученные фразы, бегающие глазки...Беда...
Комментарий четвёртый:
Нагрузка учителя 18 часов в неделю, т. е. 3-4 урока в день- это 1 ставка. Во второй половине дня учитель должен приготовиться к урокам на следующий день (подобрать материал, проверить тетради, проанализировать работы учащихся и т.п.) это нормальный темп работы - 8 ми часовой рабочий день.
Однако за 1 ставку, учитель высшей категории во Владимирской области (проживающий в 100 км от Москвы) получает чуть больше 28 тыс рублей.
Конечно, на эти деньги жить невозможно.
Вот и приходится работать на 2 ставки(7-8 уроков в день)+ столько же на подготовку к ним- получаем 14-16 -ти часовой рабочий день за 56 тыс в месяц,, а если у тебя есть еще классное руководство, тогда может 70 в месяц и получится.
О каком качестве образования может идти речь?
Комментария пятый (грустный):
Из новостей: ″В Шегарском районе Томской области планируют отказаться от обучения школьников в 10-11 классах из-за нехватки педагогов.″
Дальше читать комментарии нет сил.
Выгораешь эмоционально.
Это я прочёл где-то процентов десять всех комментариев.
А что вы скажете?
В вашей школе есть учителя?
Обращение автора к читателям и подписчикам:
"Сегодня Дзен - это главное занятие в моей жизни. И я стараюсь сделать канал интересным и полезным для вас.
«Спасибо, что читаете мой канал — это уже огромная поддержка. А еще у вас есть возможность помочь "КИНОВОЯЖу" через систему "Поддержки авторов". Это абсолютно добровольно, но невероятно ценно для меня».
Вот ссылка, перейдя по которой вы сможете меня поддержать:
Подчеркну - любая сумма важна.
Спасибо!"