Уважаемые педагоги!
Предлагаю вашему вниманию игры и упражнения для знакомства детей подготовительной группы со звуками [с], [с’] и буквой Сс.
1. Упражнение «Назови первый звук в слове».
Детям предлагаю картинки, все слова на них начинаются со звука [с] : свисток, соска, стакан, стрекоза, самолет, самокат, стол, стул, солнце.
Вопросы к детям: 1. На какой звук начинаются все эти слова?
2. Показываю детям букву С.
Это гласный или согласный звук? Согласный, так как он произносится с преградой. Его нельзя пропеть. Каким кружком мы будем обозначать этот звук? (Синим).
2. Упражнение «Раздели слова на слоги»
Сос-ка, ста-кан, са-мо-лет, са-мо-кат.
3. Игра «Подними флажок».
Послушайте предложения и подумайте, какой звук встречается в нем чаще других.
Тут стоит такси.
Сергей – таксист.
У Сергея - насос.
Дети. Звук [с].
Приложите руку к горлышку, произнесите этот звук и определите: он звонкий или глухой, твердый или мягкий?
Глухой, твердый.
Поднимайте флажки, как только услышите звук [с].
Воспитатель произносит: с, т, з, с, д, ш, и, с, ц, с; са, ту, ши, су, за, со, до; санки, замок, коса, скакать, топать, ставить, сухой, широкий, простой.
4. Упражнение «Соединяем слоги» Развитие навыков звукового анализа и синтеза.
Воспитатель. С, а. Что получилось?
Дети. Са.
Воспитатель. С, о. Что получилось?
Дети. Со.
Затем: су, си, усы, сок, нос, сани
5. Упражнение «Найди мягкий звук [с’] в словах».
Воспитатель. Давайте поможем мальчику Сереже найти на картинках все продукты и предметы, названия которых начинаются со звуков [с] и [с’]?
Дети. Салат, сосиски (м), слива, сковорода, сено(м), солонка, сахарница, стакан, скатерть, стол, стул.
А в каком из этих слов есть звук [с’]?
Дети. Сосиски, сено.
Педагог. Чтение слогов: Са. Су. Со. Си. Сы. Усы. Оса. Осы. Сом .Сон. Квас. Сода. Соки. Гуси. Хвост. Стог.
Воспитатель. Читаем предложения.
У Оксаны коса. Оксана носит бусы. По мосту ходит кот. У кота усы.
Воспитатель. Слово Оксана написано с большой буквы. Почему?
Дети. Имена людей всегда пишутся с большой буквы.
6. Упражнение «Птичка летает». Совершенствование навыков звукового анализа (определение места звука в слове).
Воспитатель. Поиграем с птичками. Они помогут нам определять место звука [с] в словах.
Слова для анализа (сова, нос, кусты, носок, пес, стол).
7. Раскрашивание буквы С.
Воспитатель. Раскрасим букву С. Какой карандаш вам для этого потребуется?
Дети. Синий, потому что буква С — согласная.
Уважаемые коллеги! Если упражнения полезны вам для организации занятий по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста, то ставьте лайки, пишите в комментариях, какие игры для знакомства детей с буквой и звуком С проводите вы?