С детьми может происходить множество ситуаций, которые требуют нашей реакции. Обычно мы реагируем из того, что у нас уже есть «в голове»: из привычек, из собственного детства, или из того, что когда-то прочитали и осмыслили. Поэтому образование в родительстве играет важную роль.
Например, если ребенок говорит неправду
Привычные реакции:
- «Как тебе не стыдно!»
- «Больше не буду тебе доверять!»
Реакции, усвоенные из детской психологии:
- «Похоже, тебе было страшно сказать
- правду».
- «Давай подумаем, как можно было
- по-другому».
Или, когда ребёнок не делится
Привычные реакции:
- «Жадничать плохо! Делись сейчас же!»
Реакции, усвоенные из детской
психологии:
- «Когда будешь готов(а), можно
- предложить поиграть вместе или обменяться».
Разница в реакциях, как правило, обусловлена тем, что у одного родителя в голове уже есть альтернативные сценарии, а у другого — только автоматическая реакция.
«Образование» в родительстве в нужный момент дает нам возможность выбора. Поэтому читать, слушать, разбираться - это хорошая «инвестиция» в отношения с нашими детьми, в их (и наше) эмоциональное благополучие.