Найти в Дзене

Счёт по линейке: да или нет

? 🤔 Нас иногда спрашивают: как лучше учить ребёнка считать и как мы относимся к счёту по линейке? 📏 Мы категорически против счёта по линейке, 🙅‍♀️потому что при таком методе обучения дети так и не переходят к счёту в уме. Использование линейки для «вычислений» в пределах 10 (а далее в пределах 20) приводит к тому, что операции сложения и вычитания закрепляются как последовательное передвижение в зрительном поле, а абстрагирования понятия числа так и не происходит. 😔В результате дети затрудняются с решением простейших примеров с переходом через десяток. Например, на вопрос «Как из 8 получить 11?» ученики 5-6 класса могут ответить «Прибавить 4», и объяснить свой ответ так: «Ну на линейке же это 4 полоски!»😳 Если в детском саду или школе ребёнка учат считать по линейке, то дома линейку надо отбирать ❌ и учить считать без неё. Прекрасной альтернативой будут счётные палочки или пальцы, как, впрочем, любые мелкие предметы типа ярких пуговиц. А чтобы научиться считать, надо просто ре

Счёт по линейке: да или нет? 🤔

Нас иногда спрашивают: как лучше учить ребёнка считать и как мы относимся к счёту по линейке? 📏

Мы категорически против счёта по линейке, 🙅‍♀️потому что при таком методе обучения дети так и не переходят к счёту в уме. Использование линейки для «вычислений» в пределах 10 (а далее в пределах 20) приводит к тому, что операции сложения и вычитания закрепляются как последовательное передвижение в зрительном поле, а абстрагирования понятия числа так и не происходит. 😔В результате дети затрудняются с решением простейших примеров с переходом через десяток. Например, на вопрос «Как из 8 получить 11?» ученики 5-6 класса могут ответить «Прибавить 4», и объяснить свой ответ так: «Ну на линейке же это 4 полоски!»😳

Если в детском саду или школе ребёнка учат считать по линейке, то дома линейку надо отбирать ❌ и учить считать без неё. Прекрасной альтернативой будут счётные палочки или пальцы, как, впрочем, любые мелкие предметы типа ярких пуговиц. А чтобы научиться считать, надо просто решать много-много примеров. Сначала это должны быть примеры на сложение в пределах 10, потом можно перейти к более сложной операции - вычитанию, а затем можно предлагать ребёнку и так называемые обратные примеры: когда известен результат и одно из чисел слева от знака равенства, и нужно найти другое число. Например, можно спрашивать: какое число надо вычесть из 8, чтобы получить 3? А сколько надо прибавить к 4, чтобы получить 6? Когда ребёнок начнет уверенно и безошибочно считать в пределах 10, можно переходить через десяток и предлагать примеры с числами в пределах 20.

Рекомендуем не только решать примеры, написанные на бумажке, но и обязательно тренировать устный счёт. Например, идёте с ребенком гулять в парк или едете на машине в школу и предлагаете, чтобы не было скучно, интересную игру - устный счёт! 🔥Спрашиваете: сколько будет 12 минус 3? К 5 прибавить 7? Из скольки надо вычесть 3, чтобы получить 8?

Хотите получить в подарок наши материалы для обучения счету в пределах 10? 📑

Тогда поставьте лайк и напишите комментарий к этому посту! 😌♥️

📷На фотографии - Федор, ученик нулевого класса.