Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Селянка🌼

Как мне в голову пришла шальная мысль создать проект "Театр без преград" с молодыми инвалидами

Начну издалека. Я повёрнута на театральных кружках. Этот —третий. Сначала был "Балаган" в средней школе, потом "Фантазёры — в началке. Пришла в реабилитационное отделение, и здесь взялась за своё. Никакого образования, рядом с театральным, у меня нет. Но есть желание и идеи, как объединить детей сценками, миниатюрами и постановками. Первый день моей работы в должности педагога-психолога сразу меня поставил в тупик. Я думала, что буду заниматься с детьми, а тут на пороге кабинета стоят два дяденьки, 32-33 года. И что мне с ними делать? "Раскрашивайте картинки", — говорит начальница. Я хоть и никогда не работала с такой категорией людей, но понимала, что раскрашивать бабочку или солнышко не солидно ,что ли, даже с их возможностями. Знакомясь с ребятами, я постепенно стала их узнавать. А они не только раскрашивают, могут и "крестиком вышивать". Ещё поют, танцуют, в битбоксе упражняются. А не замахнуться ли нам на Александра Сергеевича, понимаете ли, нашего Пушкина?! Вернее, на его сказ

Начну издалека. Я повёрнута на театральных кружках. Этот —третий. Сначала был "Балаган" в средней школе, потом "Фантазёры — в началке. Пришла в реабилитационное отделение, и здесь взялась за своё. Никакого образования, рядом с театральным, у меня нет. Но есть желание и идеи, как объединить детей сценками, миниатюрами и постановками.

Первый день моей работы в должности педагога-психолога сразу меня поставил в тупик. Я думала, что буду заниматься с детьми, а тут на пороге кабинета стоят два дяденьки, 32-33 года. И что мне с ними делать? "Раскрашивайте картинки", — говорит начальница. Я хоть и никогда не работала с такой категорией людей, но понимала, что раскрашивать бабочку или солнышко не солидно ,что ли, даже с их возможностями. Знакомясь с ребятами, я постепенно стала их узнавать. А они не только раскрашивают, могут и "крестиком вышивать". Ещё поют, танцуют, в битбоксе упражняются. А не замахнуться ли нам на Александра Сергеевича, понимаете ли, нашего Пушкина?! Вернее, на его сказки. Тем более 6 июня — день рождения поэта.

Выучить текст, вжиться в роль люди с ментальными нарушениями и опорно-двигательными проблемами вряд ли смогут, но замереть-то в нужной позе у них получится. На том и решили: проиллюстрировать сказки Пушкина. Столько азарта в глазах ребят я увидела, это вам не солнышки раскрашивать.

Узнали сказку?
Узнали сказку?

А эту?
А эту?

Вот с этого момента можно считать рождение проекта "Инклюзивная театральная лаборатория "Театр без преград". Сокращённо "Театр без преград". Для чего такое длинное название? Ну, во-первых, оно звучит современно, а во-вторых, вся суть проекта в названии.

Инклюзивная, потому что молодым инвалидам нужна помощь со стороны взрослых или здоровых сверстников. Театральная лаборатория, потому что ребята, как в настоящей лаборатории, с лупой в руках знакомятся с театральным искусством.

-3

Не могу похвастаться серьёзными постановками. У нас их нет. Да и не ради них придумывался проект. Было театрализованное поздравление, разыгрывали моментальные сказки, оживляли песню, но больше всего молодежи понравилось снимать клипы.

-4

У нас их уже три. На камеру телефона снимаю кусочки, потом соединяю их и накладываю песню. Как же они ждут выхода клипа, как звезды, ротации своей песни, и спрашивают миллион раз: "А я там хорошо пела? А я в кадре хорошо стояла? А меня мама похвалит?"

— Вы лучшие,— говорю я ребятам, и светлячками загораются их глаза.

Мои артисты
Мои артисты

Ради вот этих светлячков и замутила я "Театр без преград". Они ведь не только у ребят светятся. У меня тоже, потому что искренне люблю то, чем занимаюсь.

По-прежнему с вами, Селянка🌼