Татар милләтенең фольклоры гаҗәеп дәрәҗәдә бай. Безнең ата-бабаларыбыздан килгән халык авыз иҗаты күзгә күренмәс җеп сыман буыннарны берләштереп тора. Фольклор – көндәлек тормышта барлыкка килгән сорауларга җавап та ул, тәрбияче дә, шул ук вакытта күңел ачу чарасы да. Җырлар, бәетләр, дастаннар, әкиятләр Болгар, Сарай, Казан аһәңнәрен саклый. Халык аваз иҗаты белән таныш булган бала үз халкының тарихын, телен һәм мәдәниятен дә бик яхшы дәрәҗәдә үзләштергән була. Шул сәбәпле, фольклор хәзерге тиз үзгәрүчән, тотрыксыз чорда да бала тәрбиясендә мөһим роль уйный. Яшерен-батырын түгел, бүгенге мәктәп һәм укыту программасы милли җирлектән шактый ук аерыла башлады. Шушы бушлыкны тутыру максатыннан инсаннарга этнография, фольклор буенча мәгълүмат бирү зарур. Кече яшьтәге, хәтта өлкән сыйныфларда укучыларны да фикерләргә, хыялланырга, иҗадилыкка җәлеп итәргә кирәк. «Бичура төенчеге» дип аталган яңа сәхифәдә без укучыларыбызны халкыбызның авыз иҗаты үрнәкләре белән таныштырып барачакбыз. Татар ф