Сейчас Саше 2 года и 5 месяцев. И я могу сказать, что речь у него таки запустилась.
Зимой Саша почти не использовал фразы и сложные слова. Ему тогда было 2 года и 3 месяца. Я сводила его на диагностику к местному логопеду. Результат диагностики вышел удивительный: Саша повторил логопеду всё, что она просила, и чего я от него никогда не слышала. И чего вы пришли? Другой логопед отказалась его смотреть из-за маленькости, сказала подождать хотя бы 2-х лет и 7-ми месяцев.
В 2 года и 4 месяца мы осели на суровый длительный больничный. И тут произошёл скачок в речи и развитии. Саша стал чаще употреблять фразы и гораздо больше повторять услышанное. Буквально за месяц появились устойчивые фразы, усложнились слова и стали мелькать предложения из 3-х слов. Стишки читать не читает, но уровень взаимопонимания скакнул до небес.
Мне давно было интересно, как будет происходить этот процесс. Как дети говорят? Мычат, кряхтят, а потом бац - говорящий ребёнок? Какие стадии он проходит? Для себя, на память, я решила отметить, как запускалась речь у Саши.
11 месяцев. Пара Дай-На
Самое первое осмысленное слово появилось примерно в 11 месяцев. И слово это стандартное – ДАЙ. Появилось не само, ему пришлось обучать и стимулировать. На основе звука ДА, который уже был в лепетном арсенале. Я пробовала вынуждать просить у меня пустышку, чтобы показать, что речь – это инструмент.
"НА" при этом появился гораздо, гораздо позже. Потребовалось регулярно, нудно и методично повторять его самой: акцентированно что-то давать, каждый раз говоря НА. Есть какие-то слова, которые нравятся ребёнку, и которые не нравятся.
1 год 3 месяца. Мама-папа
Лепетная "мама" начала проскакивать с возраста 9-ти месяцев. Но то было всуе и неосознанно. Я и не считаю это за первое слово. "Папа" появился где-то в 1 год и 2 месяца. А вот после папы в этот же месяц пришло и моё время.
Перечитывала свои же заметки: к 1 году и 3 месяцам Саша уже говорил мама-папа.
Звукоподражания
К этому же возрасту в обиходе был небольшой набор звукоподражаний. Гав-гав, ням-ням, кака, коко.
1 год 6 месяцев. Да-нет
Ближе к полутора годам Саша научился говорить НЕТ. Точнее, НЕ. Я этот момент всячески поощряла. А вот чёткий ДА появится гораздо позже. Впрочем, всё, что не НЕТ, это ДА.
Помимо этого в его словаре стало очень много разных слов, которые звучат одинаково. КАА: кран, лошадка, коляска, кашка, да что угодно. А машинки все ещё - брррр. В БИБИ и БИБИКА они превратятся только после 2-х лет под воздействием садика.
1 год 10 месяцев. Подрезание уздечки языка
После полутора лет нас ожидало целое лето до начала детского сада и операция по подрезанию уздечки. Саша не мог высунуть язык наружу , он двоился как у змеи. За это лето его лексикон, конечно, расширился, но не так, чтобы это было заметно окружающим. Всё тот же миллион слов из одного слога, значение которых было понятно лишь в контексте.
А вот почти сразу после операции произошёл качественный скачок лепета. Пошла автоматическая отработка ранее неизведанных комбинаций звуков. Появилось слово ТУДА, в 1 год и 10 месяцев.
Потом Саша пошёл в садик. Резкого скачка в речи не произошло, ходил он туда эпизодически. Но по одному словечку притаскивал. В какой-то момент он научился говорить своё имя. Это мне кажется очень важным у них, у малышей.
2 года 1 месяц. Я - Саша. Говорит своё имя.
Сначала он говорил просто "Сася".
Потом стал говорить "Я-Сася", когда хотел что-то сделать сам. Так потихонечку, спустя пару месяцев, перешли к просто "Я". Ребёнок обрёл самоидентификацию.
В это же время Саша стал повторять слова по моей просьбе. С этого момента наша жизнь существенно поменялась в плане общения. Я старалась это максимально использовать в своих целях. Пошли в ход видео Алёны Васильевой и шантаж: "скажи это, тогда дам это". Ну и, конечно, положительное подкрепление.
2 года 2 месяца. Отучение от соски
С нового года я стала больше публиковаться в Телеграме, поэтому иллюстрировать прогресс нечем.
В это время одним днём, с 1-го января, мы "потеряли" пустышку. У Саши уже начинал портиться прикус, хоть она и была у него только на ночь. Результат не заставил себя долго ждать: после отказа от соски Саша стал "говорить" гораздо больше в плане количества. Но пока в качество оно не переходило.
2 года 3 месяца. Логопед и стагнация
Не дождавшись устойчивого появления фраз к этому возрасту я пошла к логопеду. Надеялась, что это такое простимулирует Сашу: разнообразное общение, ну и специалист всё-таки. На приёме я первые раз услышала, как Саша сказал слово УУУТЯ по просьбе. Пока я безуспешно пыталась выжать из него ВОДА или НОГА. Оказалось, есть слова, которые в этот период "ложатся" ему на язык, и которые не ложатся. ВОДА, вот, до сих пор не легла. Он говорит её как БАБАА́.
Логопед посоветовала занятия логоритмикой и подождать. Вернее, делать и дальше все то, что я и так делала. Сашу похвалили.
2 года 4 месяца
Почти сразу после логопеда стали учащаться фразы. Сначала короткие: "там что-то", "мама, на", "дай бубу", "еще сиии(сыр)", "где что-то". Но буквально одним днём они все стали им использоваться постоянно. Все слова, которые в него были мной загружены (много-моо, мало-маа, всё, ещё), стали приносить плоды в виде упрощения коммуникации. Будто нажали кнопку – и Саша заболтал. Пусть упрощённо, но фразы есть фразы.
- Саша выучил слово МОЁ (видимо, из-за сада).
- Несколько раз занималась с ним по фразовым конструкторам - и он это реально запомнил и использует. Всякие глаголы типа "сидеть" (сиись), "стой", "спит". Стал получать удовольствие от повторений слов, сам по себе. Иногда сидит и что-то бубнит осмысленное.
- Стал запоминать имена других детей. Научила его, как зовут маму и папу.
- Построение отрицаний. Стал использовать конструкцию НЕ+ что-то для инверсии: Нет папы, Нет детей, не пи́сь, не вкусно (не кусь).
- Очень хорошо выучил слово НИЗЯ.
2 года 5 месяцев
На данный момент речь продолжает разгоняться. После сада Саша способен рассказать, что было в течение дня, что он кушал, во что играл, кто его куда стукнул.
- Стал проговаривать окончания коротких слов (ноС, неТь, соК).
- Увеличение длины предложений. Внезапно в лифте сказал чётко "у меня нет гав-гав".
- Наращивание словаря, усложнение слов. ПЕСЕНЬКА!!! (Печенька). Торгуется за еду.
- Повторяет предложения за мной. Сказала как-то "мне тоже грустно", вздохнул и повторил.
Итого
Я бы сказала, что речь у Саши "запустилась" с момента появления устойчивых фраз. Именно тогда прогресс стал заметен. И именно после этого наша жизнь существенно изменилась. Я уже не поспевала отмечать в речевом дневничке новые слова. Не сказала бы, что оно само случилось: всё-таки больше всего Саша использует то, чему я его целенаправленно учила.