Занятия артикуляционной гимнастикой являются обязательными при работе с ребенком, страдающим расстройством речевой функции.
В игровой форме после логопедического массажа и применения технологии логопедического тейпирования (для усиления эффекта) с ребенком проводят упражнения по нормализации артикуляции.
Сначала надо наладить ребенку подвижность губ.
Для этого вначале занятия следует рассмешить ребенка. При этом происходит непроизвольное растягивание губ.
Затем можно намазать губы чем-то сладким. Ребенок будет слизывать и поднимать кончик языка вверх или вниз.
А после – поднести ко рту длинный леденец. Ребенок вытянет губы вперед.
Если малыш сможет выполнять эти упражнения просто по команде, то это очень облегчит работу специалиста.
Это были подготовительные упражнения. А вот теперь – несколько основных:
- «Непослушные губки» — покусывать и почесывать сначала верхнюю, а потом нижнюю губу зубами
- «Улыбка – трубочка» — вытянуть вперед губы трубочкой, а затем растянуть губы в улыбку
- «Пятачок» — вытянуть губы трубочкой, двигать впаво-влево, вращать по кругу
- «Рыбки разговаривают» — хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук)
- «Недовольная лошадка» — поток выдыхаемого воздуха посылать к губам, чтобы они вибрировали; звук будет похож на фырканье лошади
- «Губки спрятались» — рот широко открыт, губы втягиваются внутрь рта, плотно прижимаясь к зубам
- «Воздушный шарик» — упражнение для очень слабых губ. Сильно надувать щеки, изо всех сил удерживать воздух во рту
- «Сильные губки» — удерживать губами карандаш, рисовать круг в воздухе или на бумаге; удерживать губами марлевую салфетку, а взрослый в это время пытается ее выдернуть
- «Щечки замерзли» — покусывать, похлопывать, растирать щеки
- «Сытый хомячок» — надуть обе щеки, перегонять пузырь воздуха из одной щеки в другую, под верхнюю губу, под нижнюю губу
- «Голодный хомячок» — втянуть щеки
- «Кулачки» — рот закрыт, щеки надуть; бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с шумом и силой
На что следует обратить внимание родителям с самого рождения ребенка?
Как спрогнозировать проблему, которая станет явной только через несколько лет?
Как на самом раннем этапе скорректировать ситуацию?
- Ребенок плохо сосет грудь или бутылку, часто поперхивается, причмокивает и цокает языком, у него короткая уздечка языка, гнусавый голос, он срыгивает, устает при сосании в силу сниженного тонуса лицевой и артикуляционной мускулатуры, язык вываливается изо рта, рот всегда полуоткрыт, дыхание неровное со звуком и т.д.…
- Ребенок поздно начинает гулить, лепетать, у него поздно появляются первые слова
Будьте внимательными к своему малышу.
В нашем центре артикуляционная гимнастика проводится в комплексе с другими методами коррекции речевой дисфункции (логомассаж, логотейпирование, ДЭНАС –массаж и др.) Родители могут освоить методику артикуляционной гимнастики и для повышения эффективности работы в домашних условиях организовывать дополнительные занятия со своим ребенком.
Подпишитесь на наш канал чтобы не пропустить новые публикации!
🔗 Наш сайт: https://impulse-center.org/
📱 Телеграм-канал: https://t.me/impulsecenter
🎥 YouTube-канал: https://www.youtube.com/@impulse_center
📱 Сообщество Вконтакте: https://vk.com/impulse_center
🎥 RuTube-канал: https://rutube.ru/channel/58929715/
📰 Наша страница на Дзен: https://dzen.ru/impulse_center
