Как выглядит типичный рабочий день учителя. Нет, это не про интересные уроки и вдохновляющие беседы с детьми - про это потом. Сначала - про бюрократию в образовании.
Представьте: я стою у доски, объясняю восьмиклассникам новую тему, а сама краем глаза слежу за экраном ноутбука. Нужно срочно:
- отметить отсутствующих в электронной системе;
- выяснить, почему Петя опять не пришёл (и обязательно прикрепить подтверждение);
- выложить домашнее задание - строго на российской платформе, в доступном формате;
- не забыть про фотоотчёт с субботника (который был три недели назад, но вспомнили только сейчас).
И всё это - до 11 утра. Иначе вечером в чате родителей: "Вы ничего не задавали!"
Обещания и реальность: где правда?
Помните, как торжественно нам объявили: отчётность сократили в 25 раз? Я тогда чуть не расплакалась от счастья… а потом открыла новые электронные формы. Оказалось, они просто дублируют бумажные! А иногда нужно сделать и то, и другое: заполнить онлайн, распечатать, заверить печатью и отправить куда‑то в неведомые дали.
Опрос педагогов показал:
- 65 % считают, что нагрузка не изменилась;
- 29 % уверены - она выросла;
- лишь 5 % почувствовали облегчение.
Разница между отчётами чиновников и реальностью - как между картинкой в каталоге и вещью, которую вы получили по почте.
Абсурд на абсурде
Недавно услышала историю от коллеги. Ученик попал в ДТП - всё обошлось, ребёнок в порядке. Но школа обязана предоставить… характеристику на семью! Не на ребёнка, а на маму, папу, бабушку и кота. Зачем? Кто это будет читать? Как это поможет разобраться в аварии?
Классный руководитель потратил несколько часов: собирал информацию, оформлял документ, бегал за печатью. Классика жанра: есть проблема, есть запрос - значит, школа должна ответить. Даже если это полный абсурд.
Цифры, которые врут
Я ещё веду мониторинг: сколько детей в волонтёрских движениях, сколько - в патриотических акциях. Фамилии не нужны - только цифры. Но эти цифры - обман.
В реальности 20 активных учеников превращаются в сотню строк отчётности. Один и тот же Ваня числится и волонтёром, и участником акции, и знаменосцем. Красиво, внушительно, совершенно бессмысленно.
Анекдот в тему
В регионах запустили проект, чтобы избавить школы от бумажной волокиты. И что вы думаете? Один регион получил запрос: прислать отчёт о ходе сокращения отчётности. Новый отчёт - чтобы подтвердить, что отчётов стало меньше.
Серьёзно? Мы что, в параллельной вселенной живём?
Куда уходят деньги?
А ещё говорят, что в системе образования выстроена целая сеть надзорных структур. Они получают финансирование, но пользы учителям не приносят. По слухам, до 70 % бюджета "рассасывается" где‑то по дороге.
Из‑за этого мы:
- работаем на 2–2,5 ставки, чтобы свести концы с концами;
- выслушиваем упрёки в жадности ("Зачем вам столько денег?");
- терпим обвинения в безделье ("Вы же только с детьми возитесь!").
Да, мы работаем до 80 лет. Но не от хорошей жизни, а потому что иначе не выжить.
Что делать?
Я мечтаю о дне, когда смогу провести урок без ноутбука на столе. Когда буду смотреть в глаза детям, а не в список отсутствующих. Когда смогу объяснить тему до конца, а не прерываться на прикрепление файла с домашним заданием.
А у вас в школе как? Учителя успевают учить или только отчитываться? Пишите в комментариях - давайте делиться историями и искать решения вместе!