Дети были в восторге от поездки на море.
Людмила и Юля, сидя на берегу, наблюдали, как дети плещутся и резвятся в воде.
- Спасибо за поездку, - поблагодарил Владимир Петрович.
- Это Вам спасибо, особенно за домик, где сегодня снова ночевали. Как приятно проснутся под пение птиц, а не от голоса вокзального динамика. А какие вкусные инжир, арбуз и виноград мы попробовали! Когда можно детям приходить на занятия?
- А мы уже занимаемся, ведь любое путешествие гораздо лучше описания в учебнике, а как вернемся, то пусть приходят, впрочем, по возможности и сами приходите.
Обратная дорога пролетела незаметно и спустя сутки после приезда, Владимир Петрович встречал на пороге своих новых учеников.
Дверь распахнулась, и на пороге появились смеющиеся Санек, Сергей и Лиля. Но они были не одни. Вслед за ними появились Людмила и Юлия с большими сумками в руках. За руку Юля вела малыша лет четырех.
- А что в сумках? – улыбнувшись, спросил преподаватель.
- Продукты, надеюсь у вас холодильник пустой?
- Место найдется.
- Будем готовить обед вместе
- Кстати, не против, если мы уроки кулинарии, а еще некоторые уроки труда будем вести мы? Мы, конечно, понимаем, что и Вы справитесь, но мы рады, что у нас есть возможность быть с детьми.
- Кстати, как зовут малыша? Почему мы не взяли его на море?
- Малыша зовут, Мишутка, или просто Миша. Он у нас «космический ребенок». Он аутик. Просто ему тяжело ездить в такие дальние поездки. Вот если бы там дом на юге был бы свой, то поехали бы вместе. А так дом есть, но он в Пензенской области.
Владимир Петрович закрепил на стене примерное расписание уроков. Затем показал девушкам кухню, туалет и ванную комнату. Все находилось в пару шагах, поскольку это была квартира - студия.
- Кстати сегодня урок физкультуры, полезен не только маленьким мальчикам и девочкам, но и большим.
- Да, будем готовиться к пляжному сезону! - засмеялась Люда.
Когда все расселись по своим местам он на миг увидел тот класс, где учился сам. Ученики изменились, но программа осталась прежней лишь за исключением, что стала более интерактивной и интересной современному поколению.
Каждый урок он мысленно начинал с цитаты Антона Макаренко:
- Расскажите нам интересную историю?
- Представьте, платформа, суетливые учителя собрали класс, чтобы, наконец, то показать частичку Родного края. 20 девочек и 19 мальчиков носятся по платформе. Вы, Саша, Сергей и Лиля находитесь посреди этой шумной компании. Пока даже не знаете, что это за место такое, куда все едут.
И вот электричка, белая с желтой полоской посередине.
- Это «ЭП2Д»? – спросил Санек.
- Да, ты прав.
- Все садимся, - подталкивая к дверям, спешат преподаватель и родители, сопровождающие детей.
Когда дверь закрывается, спешно вспоминает, что должно быть 20 учениц и 19 учеников. - Так, двадцать плюс десять, тридцать и еще девять, тридцать девять.
- Иванов здесь, Маланичев, Сгурский…и так до конца списка. И тут моргнул свет, что-то загудело и в электричке вместо мягких сидушек стали деревянные. Исчез звук кондиционера, и вместо табло появилась табличка «RVR» и надпись ЭР1.
Дети замирают в недоумении.
Владимир Петрович, конечно, понимает, что задачка уже решена, но уносит их дальше, соображая на ходу, куда бы отправить группу «экскурсантов». Для более полной картины показывает на экране ноутбука интерьер старой электрички.
Прошлое ему знакомо, ведь сам уже почти стал прошлым, а ученики в восторге!
- Следующая платформа «Каланчевская», - услышали они в динамике. Шумная галдящая компания вышла на платформу и все увидели мир без заборов и турникетов.
Преподаватель не растерялся и повел их направо, где располагалось 129 училище. Неподалеку от него был киоск, где выпекались вкуснейшие пончики.
- А где же деньги взять, если ты, к примеру, ребенок? – просил Серёжа.
- Обычно карманные деньги всегда давали родители, но можно было поднять любую стеклянную бутылку и сдать ее в любом продуктовом магазине, где была бакалея. Она стоила 10 копеек. Вот такие - он показал монетки и купюру советского образца и протянул их Сергею.
Он с любопытством рассматривал монетки с советским гербом.
- Вы их всегда с собой носите?
- Нет, в этот раз приготовил их для урока.
- А что за 129 училище?
- Это, где готовили помощников машиниста электровоза, но учился я изначально в другом. Ну а потом уж и в учителя подался, но это уже другая история.
Ну, на этом сегодняшняя история оканчивается, и возвращаемся назад.