Конфликт: он меня толкнул / ударил Суть: физическая агрессия. Что происходит: 🔵Слабый контроль импульсов (префронтальная кора ещё развивается). 🔵Эмоции «переливаются» в действие. Как помочь пострадавшему? Остановить обидчика не силой: «Стоп, мне не нравится», «Не трогай меня» 🔵Уход из ситуации. Как помочь обидчику? 🔵Различать: злость ≠ удар. 🔵Учить выражать злость словами. Нейропсихология: 🔵Работа с телом: дыхание, сжатие/расслабление. 🔵Регуляция возбуждения (успокоение через тело). 🔵Пить маленькими глоточками. 🔵Рисовать злость. 🔵Скомкать и бросить листок. 🏀Также важно учитывать, что физические импульсы ребёнок начинает лучше контролировать, если он уже тренирует самоконтроль в других телесных активностях, например в спорте. С точки зрения нейропсихологии это единый навык — физический самоконтроль, который развивается и переносится из одной сферы в другую. Роль родителей: С одной стороны, родителю важно согласиться с учителем или другими взрослыми и обозначить готовн