“Учу слова каждый день, записываю их в блокнот, в заметки телефона, стикеры со словами всюду по квартире, но когда нужно использовать какое-то слово, его почему-то нет”:-это. пожалуй, самая частая жалоба людей, изучающих иностранные языки... И недоумение: "Я же знаю... я учил(учила) это слово". В чем же дело?
Что мешает запоминанию слов
Запоминание изолированных слов в отрыве от контекста
Когда вы учите слово из списка, мозг записывает его как карточку: английское слово - русское. Без ситуации, без действия. Без включения этого слова в какую-то рабочую фразу. И когда приходит момент сказать или понять что-то , этой карточки просто не находится, потому что она хранится где-то отдельно и никак не связана с процессом говорения. Когда нужно сказать фразу, вы не знаете, как встроить это слово в живую речь. Перевод даёт смысл, но не даёт инструмент для использования, потому что вы не знаете, как это слово взаимодействует с другими словами в предложении.
Узнавание не есть вспоминание
Ещё одна очень типичная ловушка - узнавание вместо вспоминания. Вы смотрите на слово в списке и чувствуете: «Да, знаю». Но это не значит, что вы сможете воспроизвести его без подсказки. На деле формируется иллюзия знания: мозг видит знакомое и успокаивается, а проверки на вспоминание не происходит. В итоге в реальной ситуации слова не всплывают, потому что вы их узнавали, а не извлекали.
Нет повторения
Вы учите сегодня, потом вспоминаете через три дня, потом через неделю, если вспомните,что нужно повторить новые слова. Для мозга это слишком редко, След памяти гаснет быстрее, чем вы успеваете его закрепить.
Попытка выучить сразу много
Двадцать, тридцать, а то и пятьдесят слов за раз. Кажется, что чем больше, тем быстрее результат. Но мозг устаёт, внимание рассеивается, и большая часть просто отбрасывается. Вы чувствуете раздражение, мотивация падает, и хочется забросить все.
Проверка знания только переводом с английского
Вы читаете английское слово и переводите на русский. Это легче и быстрее, поэтому кажется, что выучили. Но в разговоре нужно обратное движение: от русского к английскому. А эту связь вы не тренировали, и в нужный момент слово не вспоминается.
Как правильно организовать работу по запоминанию слов
Подготовка лексического материала
Выберите пять- семь слов на неделю.
К каждому слову добавьте контекстные примеры. Чтобы слово или выражение запомнилось, его обязательно нужно увидеть несколько раз в разных контекстах. Слова лучше запоминаются тогда, когда связаны с нашим личным опытом, нашими жизненными обстоятельствами.
Например. вы хотите запомнить слово work. У вас получатся такие, например, фразы.
work в качестве глагола:
I work as a designer.Я работаю дизайнером.
I work from home.Я работаю дома.
work как существительное:
I have a lot of work. У меня много работы
be at work быть на работе,
after work после работы ну и так далее.
Запишите две-три короткие фразы. Пусть они будут естественными и простыми, такими, какие вы реально могли бы сказать. Но фразы очень желательно взять из оригинальных источников, особенно, если лексика посложнее, чтобы быть уверенными, что фразы правильные. Сейчас есть множество приложений, которыми можно воспользоваться.
Практика по запоминанию
Один раз в день -практикуйте активное использование слов. Фразы нужно именно проговаривать.
Произнесите фразу вслух, напишите короткое сообщение самому себе, вставьте в заметку или придумайте мини-диалог. Этого достаточно, чтобы слово перестало быть абстрактным и стало инструментом.
Повторяйте по схеме: первый, второй, четвёртый, седьмой день
Интервальные повторы работают лучше, чем ежедневная зубрёжка. Два-три минуты на быстрый тест: вспомнили без подсказки или нет.
В телефоне держите карточки: слово плюс две-три ваши фразы. Так на ходу вы повторяете контекст, и мозг сразу видит, как это применить.
В конце недели — проверка без подсказок
Удачи вам!