В прошлой своей статье я поделилась с вами проблемами поведенческого характера.
Пишу про своего младшего сына
Тиму 9 лет
У него аутизм
Я все это тяжело переживала. В тот день, когда написала эту статью, не могла перестать думать. Думала, мозг порвет меня. В 12 часов ночи позвонила мужу, в надежде, что он ответит (если спит, то звук отключен). Мне просто необходимо было с ним поговорить. Иначе, ночь меня ждала бы тревожная. Муж еще не спал. И я осторожно выдала ему свое решение. Хочу забрать Тима со школы.
На что муж мне ответил, что он весь день пытается со мной об этом поговорить, но не получается. То я с детьми занята, то куда-то еду… В общем, не нашел он момента, но тоже думает в этом направлении.
Поговорив с мужем, в полпервого ночи, я написала письмо завучу, предупредив о том, что мы начали рассматривать домашнее обучение для Тима.
Выполнив все эти действия, я, наконец-то, расплылась в улыбке и довольная легла спать. Вот, оказывается, что мне было нужно. И раз уж я успокоилась, решив забрать Тима из школы, то и на утро решила его туда больше не вести. Прогуляем два дня. А там каникулы. У нас очередь к педиатру. И надеюсь, что-то решится. По крайней мере, чтобы написать заявление на домашнее обучение, необходимо письмо-рекомендация от врача. Я вообще еще не знаю, как наш врач к этому отнесется. И немного переживаю по этому поводу. Но, поживем — увидим. По крайней мере, настроена я решительно.
На утро объяснила Тиму сложившуюся ситуацию. Он все понимает и осознает. Я даже дала ему сделать выбор. Он сделал выбор в пользу домашнего обучения. Единственное, стал переживать, а что, если соскучится по своим друзьям?
Я успокоила Тима, сказав, что эта мера только до лета. А осенью он снова пойдет в школу.
На том и порешили.
День провели чудесно. Тим выполнял свои домашние обязанности и мы никуда не торопились. Сходил в курятник за яйцами, сложил постиранные вещи, разложил одежду по ящикам в комоде, поиграл на пианино, разобрал посудомойку, позанимались спортом и сделали два подхода по математике.
И даже разрешила ему дважды по полчаса посмотреть мультик.
Гаджеты мы сильно сократили. Однозначно, они плохо влияют на психику и без того неадекватного ребенка. Вместо дозволенных полутора часов с телефоном, урезали время до часа. И то, муж считает, что много. Хочет забрать телефон совсем. Потому что, именно от него все зло в виде шортс на ютубе и тик-токе. Но я не могу лишить Тима всего и сразу.
Тим, конечно, страдальчески оплакивал телефонное время, но принял это, как должное и не стал спорить. Единственное, сказал, что в этой семье ему ничего не разрешают. Но менять семью он не намерен. Будет терпеть несправедливое отношение.
С едой в этот день тоже было все хорошо. Тим кушал четыре раза, плюс фрукты на перекусы. Со школы он часто приносит домой не съеденную еду, которую я ему складываю на обед. Видимо, не может есть когда нервничает. Завуч, кстати, тоже отметила, что у Тима страдает аппетит.
Еще я решила, что верну ему БГБК диету. К тому же, это не так уж и сложно. Тим стал всеядный (до сих пор с трудом верится, но это так). Нам всего лишь нужно заменить коровье молоко на молоко кешью. И не давать Тиму хлеб. Хотя, он и так его практически не ест.
Про диету я его тоже уведомила. Воспринял это с понимание.
Тиков, когда нет школы, я тоже не замечаю.
Возможно, у ребенка тревожное расстройство, связанное с нахождением в школе. Или даже ОКР. Это видно из письма, которое завуч написала нашему доктору. Например, Тим сильно нервничает из-за того, что ему кажется, что дети не помыли руки. И много других подобных нюансов.
В общем, ждем очередь к врачу. Возлагаем надежду, что он напишет нам рекомендацию на домашнее обучение, а не будет настаивать на нахождение ребенка в школе. Потом надо подать заявление на имя директора. И ждать пару недель, пока рассмотрят.
Конечно, это временная мера. Я понимаю, как необходимо аутисту находиться в обществе. Невозможно его научить правильному поведению, находясь все время дома.
Но пока так. А дальше — поживем-увидим. И будем надеяться на хорошее.