Неговорящие дети бывают разные. В прошлой статье я описала старт вовсе не с нуля. Кстати ребенка, родителям которого собственно эта инструкция по применению предназначалась, я взяла сейчас на интенсив и за две недели домучила до повторения двусложных слов. Пока всего лишь повторения, не самостоятельное использование в речи, но у нас есть еще неделя 💪 Не успеем за нее, сделаем перерыв и потом продолжим в более спокойном режиме. До лета, думаю, дожмем.
Две недели кажется рекордно коротким сроком, но это интенсив - мы занимаемся по три часа четыре раза в неделю, так что общее количество часов уже целых 24, при традиционных занятиях 2 раза в неделю это же количество часов растянется на три месяца.
Математика очень простая, но интенсив подходит не всем. Он показан, когда есть видимая цель на горизонте. Запустить речь. Сформировать диалог. Поставить звуки. Приучить к горшку, наконец (это не ко мне, я для примера).
Улучшить грамматику - не цель для интенсива. Увеличить словарный запас - тоже нет. Сформировать связную речь. Почему не цель - потому что практически невозможно сформулировать результат в точке Б. "Стало лучше". Ну да. Но не более, интенсив все же больше про марш-бросок. А вся лексика-грамматика-связная речь - марафон вдолгую. Впрочем и этими сторонами речи можно и нужно заниматься по возможности чаще и дольше, точно будет на пользу. Но на интенсив лучше вынести более конкретные цели в более конкретные и более короткие сроки. Например нам сейчас через неделю точно будет нужен перерыв, обоим. Выжимаем из себя все соки, долго так не продержаться.
Поэтому, принимая решение, выбрать ли регулярные занятия, или интенсив, подумайте о цели, а также о том, какой ритм можете выдержать вы и ребенок. Именно поэтому мы в центре ушли от фиксированной оплаты и фиксированных сроков интенсива, рассчитывая его индивидуально для каждого, исходя из конкретных временных возможностей, пожеланий и целеполагания.
И самое главное - интенсив и регулярные занятия вовсе не заменяют друг друга а, наоборот, дополняют. Дернуть интенсив, потом отдохнуть и продолжить в более спокойном регулярном режиме - прекрасная стратегия. Как и наоборот, после регулярных занятий подумать над самой актуальной сейчас целью и взять в рамках работы над ней интенсив.
На примере АВА-терапии - над коммуникацией, сотрудничеством, умением пользоваться речью, академическими и бытовыми навыками мы работаем всегда, как на занятиях, так и дома, без перерыва. Но вполне рабочая схема - взять интенсив в рамках туалетного тренинга, например. Работы над диалогом. Формирования понимания речи. Над непосредственно запуском речи в рамках АВА тоже успешно работают.
На фото наш сын полка Даня, начавший занятия АВА-терапией. Пока в регулярном формате, об интенсиве еще речи не идет. Второе занятие, цели - сотрудничество и указательный жест. В отличие от моей инструкции из прошлого поста, тут мы стартуем с более низкой точки, с азов. Но Даня на первый взгляд учится быстро, будем надеяться что дело пойдет. На канале нашего некоммерческого отделения и на сайте я буду выкладывать, как идет процесс, там же можно в этом процессе поучаствовать по силам и возможности 🤝 Сделать вклад в будущее ребенка - возможно именно этого просит ваша душа ☺ Ну а мы будем рассказывать, как идет дело.