Приходя на консультации, родители испытывают страх и тревогу, некоторую уязвимость, когда приходят к психологу если их специалист приглашает к сотрудничеству и отказываются от консультации, ожидая что работы психолога и ребенка вполне достаточно. Часто в таких ситуациях взрослый бывает в сомнениях, вине или невозможности просить о помощи, в долженствованиях и высоких ожидания от себя. А кого из нас учили быть родителем? Легко ли иначе воспитывать ребенка, когда не хватает сил и сложно? Как много за последнее время есть авторов и каждый говорит, как нужно и не нужно, а родителю необходимо сделать выбор?
Часто, когда родитель думает, что он не справляется он разрушает и не видит свои достижения. Хотя родитель делает огромную работу, преодолевает сложности и так же может нуждаться в поддержке, что абсолютно нормально. Контакт психолога с ребенком на сессии может приводить к его раскрытию, доверию и изменениям за счет нового опыта с психологом. Именно поэтому, если хорошего альянса психолога и родителя не происходит - тогда ребенку будет сложнее и дольше идти к изменениям так как среда в которой он находится остается неизменной. В этом новом
опыте бывает иначе - иногда безоценочно, иногда с четкими правилами и границами. Но, взрослый родитель участвует в жизни ребёнка гораздо больше времени и поэтому важно работать в сотрудничестве со специалистом, поддерживая изменения в ребенке. Интересно наблюдать за трансформацией прошлого опыта взаимодействия, и традиций, и правил, поддерживаемых в семье. Приобретение родителем нового опыта на сессии, изменение его состояния грусти, злости, уязвимости в проблеме, с которой он обратился мы можем гораздо эффективнее и быстрее двигаться к возможным изменениям
Для меня особенно ценно помочь родителям обрести новый навык который помогает улучшить контакт с подростком или ребенком.
На сессии мы постепенно исследуем, как подросток воспринимает воспринимает слова и действия родителей и как правило, часто оказывается, что за «непослушанием» стоит не протест против родителей, а потребность быть услышанным. Порой родителям сложно говорить о чувствах, чаще я слышу о долженствованиях, желании уберечь, тревоге за неудачный возможный опыт.
Это похоже на мягкий контакт прикладывания рук к ране, который в японской культуре звучит как «тэате» и символизирует веру в исцеление.Одна рука психолога, а другая родителя. Если родитель в контакте с ребенком, это не значит что он согласен со всем или готов потакать всему, что говорит подросток, но он может выслушать и не оценивать, а обсуждать, приводить аргументы и наблюдать, помогая преодолевать сложный опыт. Порой такое поведение родителя показывает, что можно выдерживать не согласие бережно и с уважением ко мнению, и при этом будет подкреплять авторитет родителя еще больше.
Автор: Храмкова Юлия Александровна
Психолог, Системный семейный терапевт
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru