Специалисты выяснили, как цифровая среда влияет на детей.
Частое использование социальных сетей в подростковом возрасте может негативно влиять на развитие чтения и словарного запаса. Данные соответсвующего исследования опубликованы в журнале Medical Xpress.
Согласно результатам исследования, подростки, которые ежедневно проводят больше времени в соцсетях, чаще испытывают трудности с распознаванием и произношением слов. Эти навыки напрямую связаны с академической успеваемостью.
Ведущий автор работы Кори Карвалью объяснил, что мозг адаптируется к типу активности, которой человек уделяет наибольшее время. Если дети проводят часы в социальных сетях, их когнитивные ресурсы перестраиваются под быстрый цифровой контент, а не под глубокую обработку информации, необходимую для чтения и обучения.
Исследование основано на данных долгосрочного проекта, охватывающего более 10 тысяч подростков, за которыми наблюдали на протяжении нескольких лет. Результаты показали устойчивую связь между интенсивным использованием соцсетей и снижением уровня развития речи и чтения.
У таких подростков чаще фиксировались проблемы с концентрацией внимания. Ученые связывают это с постоянным переключением между задачами и уведомлениями, что снижает способность к длительной фокусировке. При этом исследователи допускают и обратную зависимость: дети с изначально более низкой концентрацией могут чаще обращаться к соцсетям.
Соавтор исследования Ниянтри Равиндран подчеркнула, что влияние цифровой среды неоднозначно. С одной стороны, у активных пользователей фиксируется более высокая скорость обработки информации и быстрая реакция. С другой — эти преимущества ограничены задачами, связанными с экранной активностью, и не компенсируют снижение базовых когнитивных навыков.
Эксперты отмечают социальную роль цифровых платформ, особенно для детей, испытывающих сложности в офлайн-общении. В качестве мер профилактики они рекомендуют ограничивать экранное время, особенно перед сном, а также откладывать покупку смартфона до более старшего возраста.