Ваш ребенок часами сидит перед домашкой, смотрит в одну точку, а потом взрывается или просто «отключается»? Знакомо, правда? Многие родители думают: «Да он просто ленится или не хочет!». Но тут дело совсем в другом.
Для детей с СДВГ или трудностями в учебе планирование – это не просто про аккуратность. Это, черт возьми, вопрос эмоциональной безопасности.
Представьте: перед вами огромная, непонятная гора задач. Вы не знаете, с чего начать, куда деть руки, как вообще подступиться. Вот так себя чувствует ребенок.
Он «зависает», потому что не видит первого шага, а еще – до ужаса боится ошибиться. И это не прихоть, а биология!
В России, по разным оценкам, СДВГ диагностируют у 7-16% детей. И до 30% из них имеют серьезные нарушения исполнительных функций – то самое планирование, организацию, управление временем. А больше четверти (25%!) таких детей живут с повышенным уровнем тревожности именно из-за этой неуверенности и страха провала.
Так что же делать? Начать с малого – научить их видеть «слона по кусочкам».
Хотите узнать больше о том, как научить ребенка планировать и успевать делать уроки? Переходите по ссылке и читайте нашу полную статью
Почему ребенок «зависает» и не успевает: как помочь школьнику научиться планировать
#дислексия #СДВИГ #распорядокдня #планирование #таймменеджментДля Школьников #какНаучитьРебёнкаПланировать #трудностиобучения #исполнительныефункции #развитиеНавыковПланирования