Сидит мама с мальчиком-подростком за столом и говорит: - «Брось яйца в холодильник». Мальчик берёт яйцо и прямо со своего места бросает его в дверцу холодильника. Оно, естественно, разбивается. Подросток спрашивает: - «А зачем?» Мама молчит и смотрит на него: 🤦♀️ Вроде бы смешно. Но мне почему-то стало не смешно. Потому что в этот момент очень легко подумать, что подросток «не понял», «сделал глупо», «ну как так можно». А если остановиться, то становится очевидно: он сделал ровно то, что услышал. И здесь для меня важная мысль, которую я часто вижу и в жизни, и в работе: мы действительно нередко даём детям очень неточные, «кривые» послания, в которых они должны сами догадаться, что именно мы имели в виду. Мы говорим: -«Веди себя нормально» (подразумевая: соответствуй моим ожиданиям, которые я тебе не озвучила) - «Сделай уроки» (подразумевая: сядь, сосредоточься, не отвлекайся, выполни задания и проверь себя) - «Убери» (подразумевая: убери именно это, именно сейчас, определённым сп