В российских школах планируют вновь ввести систему оценивания поведения учащихся. Об этом сообщил министр просвещения Сергей Кравцов. Ожидается, что новая практика будет применяться повсеместно со следующего учебного года, начиная с 1 сентября 2026 года.
Эксперимент по оценке поведения уже стартовал в начале текущего учебного года, 2025/26, в 89 школах шести регионов страны. В пилотных проектах участвуют ученики с 1 по 8 классы. Окончательное решение о полномасштабном внедрении системы будет принято в апреле 2026 года.
Что это значит для родителей
Введение оценок за поведение может повлиять на школьную жизнь детей и их взаимодействие с учебным заведением. Основными критериями для выставления оценок станут добросовестное отношение к учёбе, корректное поведение и участие в общественной жизни школы, а также в социально полезной деятельности. Пока что оценки выставляются только в рамках эксперимента для учеников 1-8 классов.
В настоящее время оценка за поведение не будет напрямую влиять на результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и Основного государственного экзамена (ОГЭ). Однако вопрос о том, будет ли она учитываться при выдаче аттестата, остаётся открытым. Эксперты отмечают, что для того, чтобы такая оценка имела реальное воспитательное значение, её необходимо связать с практическими возможностями для учеников, например, с участием в олимпиадах, конкурсах или специальных программах поощрения.
«Ключевая проблема — отсутствие чётко сформулированной цели», — отмечает кандидат педагогических наук Валерия Алексеева. По её словам, оценка за поведение может выполнять разные функции: служить сигналом для родителей, инструментом профилактики, мотивацией для ребёнка или, наоборот, источником демотивации. Итоговый результат будет зависеть от того, какую модель выберет регулятор и как она будет применяться на практике. Пока что единый подход, который может быть сформирован по результатам пилотного этапа, только предстоит определить.
➜Делимся секретами воспитания ☺ в нашем Telegram - подписывайтесь! ✍