Снижать требования или учить самим?

Количество вакансий на рынке труда за год сократилось на 20%, а за два года — на 12%. Одновременно число резюме выросло на 34% за год и на 70% — за два года. При этом специалисты рынка труда фиксируют нетривиальное явление: при остающемся на высоком уровне количестве открытых вакансий фактически найти работу бывает крайне непросто. Работодатели, в свою очередь, отмечают низкий уровень подготовки специалистов и несоответствие кандидатов требованиям реального сектора. Обсудить сложившуюся ситуацию и найти возможные решения сложных вопросов попытались участники серии мероприятий, проведенных Деловой ассоциацией Network Северо-Запад.

Антикризисные навыки дорожают

Консультант в области управления персоналом Анна Девицкая в качестве основного тренда отмечает значительный рост количества резюме по отношению к количеству вакансий в большинстве сфер, включая производственные компании. «Таким образом, для многих кандидатов, в том числе, руководителей —— среднего и топ-уровней, рынок труда становится „красным“. При этом, в ряде отраслей сохраняется дефицит персонала и проявлен активный запрос на экспертов и специалистов, которые способны показать результат в текущих реалиях рынка, обладают навыками антикризисного управления, умеют быстро реагировать, и адаптироваться, и/или обладают прикладными, востребованными практическими навыками», — прокомментировала эксперт.

Снижение требований — ответ на вызовы времени

Исполнительный директор компании «Активный Компонент» Анатолий Смирнов с этими выводами соглашается: «Наша компания, как и все производственные предприятия, столкнулась с проблемой дефицита кадров. Мы вынуждены снижать требования к кандидатам на базовые рабочие должности (аппаратчиков). При этом технологически наши процессы достаточно сложны и требуют от сотрудников очень высокого уровня квалификации».

Обучение на месте спасет ситуацию?

Наиболее распространенный способ решения проблемы, который используют компании — развивать систему обучения кадров непосредственно на предприятии: внешние и внутренние тренинги, наставничество и т.д. «От кандидатов в технологи на производстве мы по-прежнему требуем не только опыт работы аппаратчиком в нашей компании (на эти должности мы не берем специалистов извне), но и высшее химико-технологическое образование. Поэтому сейчас несколько аппаратчиков получают такое образование за счет компании», — рассказал Анатолий Смирнов. Он особо отметил важную роль преемственности опыта на производстве. И, по его словам, значимость данного направления со временем только растет. «Поэтому мы обучаем и самих наставников, проводим собственные конкурсы профессионального мастерства и участвуем в соревнованиях с другими компаниями. В прошлом году наш ведущий технолог Инна Шадрина победила на Всероссийском конкурсе «Наставничество-2025», — отметил представитель компании «Активный Компонент».

Автоматизация производства: решение или новый вызов?

Это укладывается в еще один тренд, замеченный специалистами: бизнес сокращает найм, несмотря на дефицит кадров. По данным сервиса SuperJob, на место ушедших по собственному желанию сотрудников компании стали реже искать замену. Часть задач ушедших работников автоматизируется, какой-то объем работы распределяется между оставшимися членами команды. Это позволяет компаниям сдерживать расширение штата даже при сохраняющемся дефиците трудовых ресурсов.

С другой стороны, автоматизация производственных процессов, решая ряд одних задач, ставит перед бизнесом немало новых вопросов. И пока не на все из них у работодателей есть ответы. «Параллельно со сквозной системой обучения персонала мы делаем большую ставку на автоматизацию производственных процессов, особенно на наших новых производствах. Применение информационных технологий позволит сократить потребность в кадрах. В то же время возникнет другая проблема — сотрудники должны будут обладать очень серьезными компетенциями. У меня большой интерес вызвала дискуссия о комплексной работе с людьми старшего возраста в среде резко увеличивающегося информационного уровня развития компании, о значимости вопросов обучения и роста производительности», — резюмировал Анатолий Смирнов.