Разберёмся с некоторыми ошибками в обучении

Разберёмся с некоторыми ошибками в обучении 👇

😳Нужно писать транскрипции. Дети так будут грамотнее.

✅Когда дети видят написание слов в транскрипции, они зрительно так и запоминают его. И при написании слова пишут сАбака, мАлАко, осен.

Уберите транскрипции, а если сделать это невозможно, то прописывайте дома слова, предварительно собрав их из кубиков с буквами или разрезной азбуки.

😳Нужно использовать  безотрывное письмо. Так дети быстрее пишут.

✅Безотрывное письмо с 1 класса приводит к тому, что дети не могут писать красиво. А почерк становится безобразным и неразборчивым. Поэтому необходимо в 1 классе писать по элементам, отрывно, и только со 2 класса переходить на безотрывное письмо.

😳Считать надо по линейке, так понятнее.

✅Счёт по линейке мешает формированию математического мышления. Дети считают долго, делают много ошибок.

Учите детей устному счету с помощью приёмов устного счета. Используйте палочки, счётные кружочки и счёты.

😳Буквы я, е, ë, ю надо раскладывать на два звука.

✅Деление йотированных гласных на звуки путает детей, а потом они пишут безграмотно. Вместо этих букв пишут йо, йа, йу, йэ, мягкий знак и наоборот.

Чтобы этого не было, собирайте с детьми слова из кубиков или разрезной азбуки. Они будут видеть правильный образ слова, это поможет им писать грамотно.

😳Учить буквам нужно с трех лет. Дети раньше научатся читать.

✅Мозг ребёнка только к 6-7 годам готов к тому, чтобы соединять буквы в слоги. Поэтому раннее обучение буквам не несёт никакой пользы. В любом случае основная масса детей начинает читать с 6-7 лет.