Привет, меня зовут Злата. И когда-то меня тоже пугали слова «ЕГЭ по литературе». В 2025 году я сдала на 89 баллов и готова поделиться опытом, рассказать о своих ошибках. Проанализировать их и дополнить мои советы поможет Алина – преподаватель по русскому языку и литературе, репетитор по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Репетитор, онлайн-школа или «все сам»?
За два года подготовки я пережила всё: очные занятия с репетитором, переход в онлайн-школу, ошибки, слезы и истерики. Не знала, как найти идеальный для себя вариант и начать относиться к ЕГЭ по литературе проще. Даже сейчас, спустя время, мне сложно сказать, какой путь лучше: занятия с репетитором или онлайн-школа. У них свои плюсы и минусы.
Преподаватель:
Злата права. Выбор должен исходить из ваших предпочтений. Есть еще вариант – подготовка без сторонней помощи. Возможна ли она? Да, но нюансов больше. Вам нужно трезво оценить свои силы. Сможете ли вы самостоятельно изучать, анализировать и структурировать произведения? Достаточно ли времени будете уделять подготовке? Оцените ли сочинения, не завысив баллы?
Литература – особенный предмет. Большинство баллов в нем получают за задания с открытым ответом (сочинения). И лучше, чтобы у вас был человек, знающий критерии оценки и способный внимательно посмотреть вашу работу, дать комментарии и советы.
Задание №2 тестовой части: сопоставление
Моя самая обидная ошибка. Кажется: ничего сложного. Нужно лишь внимательно читать произведения, запоминая портреты и манеру речи героев, их характеры и различные названия мест. Мне попались портреты героинь из «Отцов и детей». По закону подлости именно их я не повторила перед экзаменом, подумав, что и так все хорошо помню.
Преподаватель:
Для того, чтобы успешно выполнить это задание, вам не нужно заново читать все произведения кодификатора второпях. Особенно, в ночь перед экзаменом. Это невозможно. Сделайте себе карточки в формате досье (не забудьте про второстепенных персонажей). Укажите в них имя, фамилию, кратко опишите внешность, черты характера, род деятельности, речевые особенности каждого героя. Можете также найти изображение, распечатать и приклеить на карточку. Перед экзаменом повторяйте именно эти краткие выписки.
Структура ответа: «тезис –> аргумент»
Я долго не понимала, что от меня хотят, когда показывают эту схему. Только спустя месяцы подготовки я осознала: тезис – это четкий ответ на поставленный в задании вопрос, а аргумент – доказательство из произведения (рассуждение на основе текста + конкретные детали, слова, цитаты).
Преподаватель:
Чтобы эта схема была еще понятнее, сделаем ее развернутой формулой: Тезис + «автор показывает это через...» + эпизод из произведения / цитата + микровывод. Аргумент не должен выглядеть как пересказ текста. Это анализ.
Тавтология и повторы
Эту ошибку допускают из-за невнимательности. Мне кажется, она стала моим личным кошмаром. Важно запомнить – в двух соседних предложениях не должно быть одинаковых и однокоренных слов!
Преподаватель:
Очень важно и полезно развивать словарный запас. Однако это не всегда помогает написать сочинение без повторов, речевой избыточности. На самом деле, вы допускаете ошибку, если пишете «на автомате», не думая, не вчитываясь в собственный текст. Заранее запомните синонимы к часто используемым словам: автор, произведение, герой и т.д. К счастью, вы можете найти целые словари в интернете.
Для отработки попробуйте взять чужой текст и заменить в нем повторяющиеся слова или выражения на синонимичные. Чтобы практика была еще эффективнее, тренируйтесь на готовых сочинениях тех, кто сдавал экзамен в прошлые года.
Что хотел сказать автор?
Или поиск ответа на вопрос в стихотворении. Я долго ненавидела часть КИМа с лирикой. Каждый раз в голове множество вопросов: «Как надо ответить? Чем доказать свою мысль? Как сформулировать позицию, если она слишком сложная? Если ответ слишком очевидный – он неправильный?» и так далее.
Мне помогла практика и наблюдение за тем, как лирику анализировал преподаватель. Идешь по тексту, озвучиваешь простые мысли и не нужно изобретать колесо. Вы уже нашли ответ, если осознанно прочитали стихотворение. Не бойтесь простоты и очевидности.
Преподаватель:
Пожалуй, страх очевидного – один из частых. Вам не нужно доказывать, что в тексте есть тайный смысл и, как выразилась Злата, изобретать велосипед. Работать с лирикой проще, чем вы думаете. Сделайте из нее прозу. Попробуйте своими словами рассказать, о чем речь в стихотворении, какая его идея, тема, настроение, что чувствует лирический герой. Вернитесь к тексту и найдите маркеры, по которым вы это поняли: выразительные средства, речевые конструкции. Этим вы подтвердите тезис.
Оставайтесь с нами – в следующей части разберем фактические ошибки и работу со средствами выразительности. Желаем вам удачи в подготовке!
Злата Бусыгина, Алина Бородина
Читайте также:
Самые частые ошибки в сочинении на ЕГЭ по русскому языку
Как написать идеальное сочинение на ЕГЭ по русскому?