Я неоднократно повторяла один прикол из моей жизни, за который на мою маму, по нынешним стандартам, опека обратила бы пристальное внимание. Когда она сказала, что моя дочь учится в пятом классе, а я поправила, что в седьмом...
Почему я начала это свое размышление с заезженного воспоминания?
Мамам часто говорят: отдашь ребенка в сад, пойдет в школу. Как будто автоматически будет решен вопрос с тем, куда деть чадо, пока мама работает.
Как ни странно, еще в обозримом мной прошлом данный вопрос решался.
Я даже помню, хотя ходила в сад недолго, как. Мой сад был подведомственен шахте. Это сказывалось как на рационе детей (для начала 90-х там реально кормили!), так и на формате передержки детей. Реально - передержке. В нашем саду можно было оставить ребенка на пятидневку. Болезнь - не проблема. Ребенок помещался в изолятор. И только если родителей не устраивали такие моменты, как живность на голове и не только, сад полностью брал на себя ответственность за ребенка, и дети из окружающих домов там прекрасно выживали и шли в школу.
Со школой, я помню, тоже все было замечательно. Мои одногодки прекрасно ходили туда с ключом на шее. А, вернувшись домой, были в состоянии не просто разогреть содержимое холодильника, но и зайти по пути за булкой хлеба, и даже приготовить себе чего. Да, были дети, кого забирали из школы. Но они в меньшинстве. Кстати, со второго класса (первый был лицеем, далеко, меня возили) я ходила в школу сама. Даже с гиперопекающей бабушкой. Порой подвозили родители, по пути на работу, в основном же справлялась сама, своими силами. Что же касается домашних заданий, для моих родителей это было "а что это такое?", "ее уроки - ее ответственность".
Что касается кружков - я это знаю. Сама профессионально занималась бально-спортивными танцами. Только по темени, и когда я еще была маленькой, меня отводили и приводили. Остальные моменты (помимо взрослых, конкурсных), я решала сама.
И это я считалась девочкой, о которой очень заботятся и которую гиперопекают!
В какой-то степени я выросла с такими представлениями о детских учреждениях и для поколения своего ребенка.
Но тут что-то пошло не так...
Я отдала Марго в сад в 2,4. И - она начала болеть. Я уже опущу тот факт, что сад работал до 12-ти часов... Несколько месяцев мы вообще не ходили по состоянию уже моего здоровья, а потом понеслись обследования, реабилитации, не до сада.
Реабилитация. Формат сада. Очень удобно. На первый взгляд. Да, это медицинское учреждение, где моя дочь получает квалифицированную медицинскую помощь согласно диагнозу, и с результатом. Поэтому мы ездим. Но забрать ее надо в 15.30. С учетом дальности - накидываем час. А то и больше.
Ну да ладно - подо все можно подстроиться. Кроме одного. Мой ребенок оказалась часто болеющим. В моем детстве этот вопрос решался несколько проще. Ребенка можно было отвести в сад и оставить в изоляторе (здесь однозначно писать не буду, мой сад был ведомственным, от шахты, была ли эта опция в других садах, здесь прошу написать в комментариях, было ли такое у вас). И сейчас, даже если бы мы ходили в сад, а не на реабилитацию, от перемены мест слагаемых ничего не изменилось бы.
Но и сад - не проблема на фоне того, что в школе. Моя знакомая по детской площадке была вынуждена уволиться. Старший ребенок пошел в школу. А это значит - забери в 12, сделай задания, сделай проекты. И хотя школа у них находится в пяти минутах ходьбы, и некоторые мамы выходят из положения тем, что приходят за ребенком в школу, отводят домой. Если же мама работает далеко, то это не вариант.
Поэтому нужно держать в уме то, что нужно будет вставлять в график дела ребенка. Многие из них подразумевают участие родителей по умолчанию. Если родители по своим причинам не участвуют, то возможны проблемы. И то, что участие в разнообразных проектах и движах совпадает по времени с работой, детские учреждения не волнуют. Работодателя же это тоже не волнует. Поэтому мамам, семьям, приходится лавировать между одновременной нагрузкой на двух (и более, если детей больше) фронтах.
Каким образом?
Расскажите, как это у вас получается?
