Любое общество, стремящееся к выживанию и развитию, обязано систематически проводить работу над ошибками. Прошлое невозможно переписать, и бесконечные сожаления «а если бы…» — просто болтовня. Единственный конструктивный путь — холодный анализ: что именно пошло не так, почему и как следовало поступить иначе. Для России XX век стал эпохой двух величайших катастроф: Первой мировой войны (которую можно назвать внутриевропейской бойней) и Второй мировой. Разбор этих ошибок позволяет извлечь уроки, применимые и сегодня.
Первая мировая война: наследство отсталости и роковые решения
Россия вступила в Первую мировую войну с тяжёлым грузом системных проблем, накопленных десятилетиями. Одной из ошибок было то, что страна слишком поздно отказалась от монархии. Это привело к ситуации, что крах системы произошел в самый неудобный момент во время войны и произошел переход к ещё более худшему режиму.
Корень зла — повальная неграмотность. Николай II взошёл на престол в 1894 году. По данным первой всеобщей переписи 1897 года, в Российской империи (без Финляндии) грамотными были всего 21,1 % населения: 29,3 % мужчин и лишь 13,1 % женщин. В европейской части империи неграмотных было 78,9 %. В то же время в США и Великобритании уровень грамотности к 1900 году приближался к 90–95 % среди взрослого населения (в США общая неграмотность составляла всего 10,7 %).
Образование было привилегией дворянства, которое давно оторвалось от народа и стало «чужеродным» классом. Даже в столице — Петрограде — дети рабочих и крестьян массово не посещали школы. Николай II унаследовал эту ситуацию от предшественников. Он не получил ни чётких наставлений, ни готовой стратегии. Россия уже «тонула», и винить исключительно последнего императора несправедливо.
Что нужно было сделать сразу в 1894–1895 годах? Ввести всеобщее обязательное начальное образование для крестьян — хотя бы 4–5 классов. Если бы это произошло к 1900 году, то к 1917-му вся молодёжь до 24 лет оказалась бы грамотной. Политическая картина изменилась бы кардинально: вместо неграмотных масс, легко «проглотивших» утопические идеи большевизма, общество получило бы более образованное поколение. Образованный человек сложнее поддается деструктивной пропаганде «мирового пожара». Ни в одной программе тогдашних партий не фигурировало даже слово «президент» — яркий диагноз интеллектуального уровня элиты и общества. Николай II начал движение в этом направлении только после 1905 года: в 1908-м был принят закон о поэтапном введении всеобщего начального обучения. Но это было уже поздно. Революция смела всё.
Вторая роковая ошибка — война с Германией. Две европейские державы взаимно уничтожили друг друга, под ликование колоний. Европа потеряла статус мирового научного и военного центра (США и другие регионы резко усилились). России следовало сосредоточиться на внутренних проблемах и периферии империи. Латышские стрелки, мигранты сыграли негативную роль в событиях 1917 года. Финляндская губерния предала империю в критический момент. Превентивные меры могли предотвратить это.
Что касается самой войны: вместо наступательных операций и миллионов жертв (Россия потеряла около 1,7–2 миллионов убитых, миллионы раненых и пленных) правильной стратегией была оборона. Построить мощные укрепления, держать фронт пассивно, довести дело до патовой ситуации. Германия, лишённая ресурсов, не выдержала бы затяжной войны. Победы не требовалось — достаточно было просто держать врага на истощение. С защитной тактикой Россия сохранила бы армию и порядок внутри страны. Николай II подошёл к войне с неграмотным, взрывоопасным обществом и предательской периферией. Альтернатива: постепенная трансформация в республику с президентом, отмена сословий.
Вторая мировая война: цена отсутствия превентивных ударов
Главная ошибка — полное отсутствие превентивных мер. В 1933 году в соседней стране к власти пришёл радикальный лидер. Страна была побеждённой после Первой мировой, оккупированной по условиям Версальского договора, который прямо запрещал ей иметь армию больше 100 тысяч человек, всеобщую воинскую повинность, авиацию, танки и подводный флот. Достаточно было прочитать «Майн кампф» и понять угрозу. Радикала-антикоммуниста привели к власти специально для войны с СССР. СССР имел все основания для превентивного удара: Германия нарушала Версаль открыто. Вместо этого дали 6 лет на перевооружение. В итоге мир заплатил огромную цену, остановив «монстра».
Превентивный удар: В 1933–1935 годах любая коалиция (или даже один СССР) могла раздавить нацистский режим за несколько недель. Вместо этого с Германией начали торговать и передавать технологии.
Вторая ошибка — Финляндия. Зимняя война 1939–1940 годов не была доведена до логического конца. Вместо использования ситуации для полной ротации армии, обкатки каждого полка в реальных боях и ликвидации «кинжала в спину» получили необстрелянные части и прекратили войну и обучение армии на реальных боевых действиях.
Сохранение враждебного плацдарма в 30 км от Ленинграда привело к самой страшной гуманитарной катастрофе — Блокаде.
Если бы Финляндия была полностью нейтрализована или включена в орбиту влияния в 1940 году, северный фронт в 1941-м выглядел бы иначе. Киевский котел и разгром лета 1941-го — это результат отсутствия боевого слаживания и «паркетного» генералитета, который не успел научиться воевать на финских болотах. Чтобы армия умела воевать она должна воевать и финская компания могла быть для этого использована. И начата она могла быть раньше.
Дополнительные просчёты: когда стало ясно, что война неизбежна (радикала привели именно для нового столкновения европейцев), нужно было строить 2–3 эшелона бетонных укреплений между Берлином и Москвой. Побеждает всегда превентивная подготовка — действия на шаг вперёд.
Уроки для настоящего: пример Ирана
Анализ прошлого прямо указывает, как действовать сегодня. Взгляните на Иран. Страна годами сидела сложа руки, не уничтожая угрозы заранее. Сейчас её обстреливают США с военных баз в соседних государствах: Кувейт, Катар, ОАЭ, Ирак, Иордания и другие. Эти базы — постоянный кинжал у горла.
Ошибка Ирана заключается в отсутствии превентивного уничтожения военных сил соседних стран, размещающих у себя враждебные иностранные военные базы и не размещающие у себя ваши военные базы, как должно быть. Каждая держава, допускающая на своей территории чужие базы, должна быть нейтрализована заранее — дипломатически, экономически или, если нужно, силовым путём. Не ждать, пока ударят, а действовать на опережение. Ирак, Иордания, страны Персидского залива — всё это зона потенциальной угрозы. Превентивные меры спасают миллионы жизней и сохраняют суверенитет. Сейчас мы видим, что эти меры все равно принимаются, только уже слишком поздно и в невыгодных условиях.
Заключение
Работа над ошибками — это не самобичевание, а инструмент выживания. Николай II и советское руководство заплатили за запоздалые действия. Если бы в 1894 году ввели всеобщее образование, если бы не ввязались в ненужную войну, если бы в 1933-м нанесли превентивный удар — история России и мира была бы иной. Сегодняшний мир требует того же: постоянной готовности, анализа угроз и действий на опережение. Только так общество избегает катастроф и строит будущее, а не оплакивает прошлое. Уроки двух войн кричат об одном: превентивность побеждает.
Грок, Жеменай