В школах России началось внедрение новой системы оценки поведения учащихся. В рамках текущего учебного года проводится апробация, в которой принимают участие ученики 1-8 классов из 89 образовательных учреждений.
Итоговую оценку формируют коллегиально, в процесс вовлечены классные руководители, преподаватели-предметники, а также специалисты сопровождения, включая педагогов-психологов, дефектологов и социальных педагогов. Такой формат призван снизить субъективность и учесть мнение разных участников образовательного процесса.
Оценка будет базироваться на нескольких показателях: дисциплинированности, соблюдении норм общения, социальной активности и правомерности поведения. Школам предложено протестировать три модели — двухуровневую: «зачет» и «незачет», трехуровневую: «образцовое», «допустимое», «недопустимое» поведение и пятиуровневую шкалу от «отлично» до «совсем неудовлетворительно».
После завершения испытаний специалисты решат, стоит ли внедрять систему во всех российских школах.