Названы критерии оценки за поведение в школах.
В российских школах оценка поведения будет выставляться коллегиально при участии учителей-предметников, классных руководителей и педагогов-психологов, рассказала РИА Новости эксперт Минпросвещения России, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева.
Она объяснила, что во избежание субъективизма оценивание поведения ребенка предполагает коллегиальную работу учителей-предметников и классных руководителей, включая педагогов-психологов, социальных педагогов, учителей-дефектологов.
В этом учебном году в апробации по оцениванию поведения участвуют ученики 1-8-х классов 89 общеобразовательных организаций.
При оценивании поведения будут учитываться такие критерии, как дисциплинированность, соблюдение норм межличностного взаимодействия со взрослыми, соблюдение норм межличностного взаимодействия с обучающимися, правомерное поведение и социальная активность.
Школам, участвующим в апробации, были предложены три модели оценивания: двухуровневая ("зачет"-"незачет"), трехуровневая ("допустимое поведение", "образцовое поведение", "недопустимое поведение"), пятиуровневая ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно", "совсем неудовлетворительно").
Фото ТЕЛЕПОРТ.РФ
Читать на сайте ТЕЛЕПОРТ.РФ
Еще больше новостей:
в MAX https://max.ru/teleport_rf
в телеграм https://t.me/amurobl