Специалист Минпросвещения России Марина Конева поделилась важной информацией о новых подходах к оценке поведения учащихся в школах. Оценка за поведение будет выставляться коллегиально, что предполагает включение мнения нескольких педагогов, чтобы избежать субъективизма. Эти изменения направлены на создание более поддерживающей и конструктивной атмосферы в образовательных учреждениях, где внимание уделяется не только учебным достижениям, но и развитию социальных навыков и поведения учеников.
Специалист Минпросвещения России Марина Конева поделилась важной информацией о новых подходах к оценке поведения учащихся в школах. Оценка за поведение будет выставляться коллегиально, что предполагает включение мнения нескольких педагогов, чтобы избежать субъективизма.
Ключевые моменты:
- Коллегиальный подход: Оценка поведения будет разрабатываться с участием классных руководителей, учителей-предметников, педагогов-психологов, учителей-дефектологов и социальных педагогов. Это обеспечит более объективное и комплексное мнение о каждом ученике.
- Критерии оценки: В учебном году 2023-2024 в 89 школах проходит тестирование системы оценки поведения учеников 1-8 классов. Оцениваются следующие аспекты:Дисциплинированность
Общение с одноклассниками и взрослыми
Социальная активность
Соблюдение правовых и социальных норм - Значение оценки: Конева отметила, что эти критерии помогают лучше понять, что такое просоциальное поведение, а также оценить, насколько благоприятные условия в школе, семье и обществе содействуют развитию личности ребенка и его успешной адаптации в социуме.
Эти изменения направлены на создание более поддерживающей и конструктивной атмосферы в образовательных учреждениях, где внимание уделяется не только учебным достижениям, но и развитию социальных навыков и поведения учеников.