Я веду уроки уже девять лет. И всё это время была уверена: я работаю столько, сколько длятся мои уроки. Плюс немного времени на подготовку. Всё остальное — мелочи. Однажды ко мне пришла ученица, мама которой работала в IT. После пробного урока мама спросила: «А как вы ведёте учёт рабочего времени?» Я не поняла вопроса. Она объяснила: «Ну, помимо уроков — переписка, подготовка, административная работа. Вы считаете это рабочим временем?» Я никогда не считала. Решила попробовать. Неделя хронометража — и неприятное открытие Я записывала буквально всё. Каждое действие, каждую минуту, которую тратила не на сам урок. Вот как выглядело моё типичное утро до первого занятия: Открываю Zoom — ищу ссылку на встречу. Нашла, отправила ученику в WhatsApp. Ученик не видит — пишет в Telegram. Открываю Telegram, дублирую ссылку. Захожу в Google Docs — проверить, сдал ли он домашнее задание. Задание есть, но в старой версии документа, нужно найти актуальную. Открываю таблицу Excel — отмечаю, что урок сос