Недавно я в очередной раз рассказывал, что я, как и любой другой нормальный врач, постоянно хожу на учебу. Только за последний год ходил на разные конференции раз десять и это при том, что год был не самый свободный, времени лишнего не было вообще.
И задали мне вот такой забавный вопрос: «Доктор, интересно, а кто учит тех, кто учит вас?»
И тут я понял, что большинство людей не совсем правильно воспринимает процесс обучения, по крайней мере, в медицине. Возможно, где-то в других отраслях каждый учится только у того, кто находится гораздо выше него по уровню знаний, умений или навыков. И это кажется вполне логичным.
Но тогда действительно точно так же логично будет предположить, что эту пирамиду венчает некто, чьи знания настолько велики, что он подобен чуть ли не Богу и выше него нет вообще никого! Однако это не так!
За свою жизнь я посетил, наверное, не одну сотню разных курсов, лекций, симпозиумов или съездов. Как многие знают, более 15 лет подряд я сам читал лекции не только в нашей стране, но и за рубежом. Прекратил ездить по городам и весям только после того, как подсчитал, что за один месяц у меня получилось 20 взлетов и посадок, как у какого-нибудь коммивояжера. Пришлось принять серьезное решение и выбрать — уйти полностью в обучение или остаться работать у кресла да еще и уделять хоть сколько-нибудь времени семье.
Становиться чистым теоретиком и рассказывать не о том, с чем работаешь каждый день, мне тоже не хотелось. Так что семья и работа перевесили, с чтением лекций я очень резко завязал и с тех пор посещаю мероприятия чаще всего в качестве слушателя или посидеть в президиуме, если позовут.
И чем выше уровнем было мероприятие, тем интереснее было меняться местами с очередным лектором, садиться в зале и из лектора превращаться в обычного слушателя, которым до этого был коллега, выступающий в данный момент.
Процесс обучения в медицине только в самом начале напоминает изучение инструкции к пользованию бормашиной, материалами и инструментами. Чем дольше вы работаете, чем больше вникаете в процесс, тем больше у вас становится вопросов, которые раньше просто не возникали в мозгу из-за того, что не было к тому ни повода, ни опыта.
Не зря говорят, что знания подобны растущему шару. Чем больше шар, тем больше площадь соприкосновения его с неведомым.
Я что, не знаю, как снимают слепки, замешивают цемент, сканируют зубы или прикручивают к имплантатам коронки? Да за последние без малого 40 лет я все это делал тысячу раз, вернее, десятки тысяч. Но со временем начинаешь понимать, что просто прикрутить винт мало, нужно прикручивать его с определенным усилием, снимать слепки и сканировать можно научиться за один день, а вот качественно это делать можно не научиться никогда. Замешать цемент может любой ассистент, но почему-то у одного врача коронки стоят десятки лет, а у другого расцементировываются и вываливаются через месяц. Видимо, секрет успеха таится в чем-то еще.
И вот с определенного момента ты ходишь на лекцию какого-нибудь заезжего светилы и можешь вообще ничего нового для себя не почерпнуть. А можешь увидеть какой-то нестандартный прием, необычный инструмент, особый протокол и т.д. и т.п. Причем начинающий врач этой мелочи просто не заметит, а опытный возьмет на вооружение и станет еще чуть-чуть опытнее.
Так что я не хожу учиться к кому-то, кто заведомо круче меня, умнее или рукастее. Я просто иду за обменом знаниями и опытом с моими коллегами. И если я просидел на каких-нибудь курсах с 10 до 18 часов и вынес из всего этого только какую-то одну интересную мысль, уже считаю, что не зря потратил время.
В общем, процесс обучения у врачей со временем становится все больше не вертикальным, а горизонтальным (если вы, конечно, понимаете, о чем я).
Вот в прошлом году был на лекции известных приезжих авторитетов, чуть ли не законодателей европейской стоматологической мысли. И знаете, что я вынес из той лекции? Только гордость за отечественных стоматологов, потому что коллеги, сидевшие рядом, в один голос после лекции сказали, что уровень наших серьезных врачей сейчас не хуже, а даже во многом лучше того уровня, который нам показали зарубежные докладчики в своих клинических случаях.
И хоть из той лекции я вынес крайне мало, мы, как минимум, пообщались, увидели общие мировые тенденции, поняли свое место в этом процессе и, довольные собой, пошли работать дальше.
Разве оно того не стоило?
Агаджанян Эмиль Гургенович, врач стоматолог-ортопед, генеральный директор "Медицинского Центра Добрых Стоматологов", Санкт-Петербург
Мой Телеграм-канал: https://t.me/docstomru