Добрый день, мой читатель, коллега, клиент и просто прохожий!
В этой статье я покажу одну из причин по которой, говоря языком психоанализа, либидо разворачивается от объекта противоположного пола и застревает на объекте своего пола и в общем, о некоторой судьбе влечений.
Первая причина отчасти описана мной в этом материале https://www.b17.ru/article/druzhba_dlya_podrostka/ и она касается взаимоотношений мальчика-подростка и его отца.
Подростковый возраст время, когда тело ребенка претерпевает изменения и мальчик идентифицируется с отцом с одной стороны и выбирает противоположный по полу объект – с другой (то есть испытывает влечение к девушкам).
Мой герой не просто подросток, а ребенок, которого воспитывает мама одна. Назовем его Илья (разрешение на публикацию получено, имя изменено).
В раннем подростковом возрасте Илья пережил буллинг и насилие от старшеклассников.
Когда его мама обратилась за помощью, он стал говорить ей о том, что ему нравятся мальчики.
В школе Илья тоже шокировал своим поведением и педагогов и одноклассников.
К сожалению, рядом не оказалось взрослого, который смог бы принять его боль и теневые аспекты.
Последние он на постоянной основе предъявлял людям, особенно взрослым.
Как педагог с более чем двадцатилетним стажем за плечами и биолог по первому образованию, я хорошо знаю как далеко могут зайти современные подростки в своих вопросах о половом воспитании.
Когда я стала работать с Ильей стало очевидно, что никто (даже школьные педагоги) не смогли ответить на его провокационные вопросы.
Поэтому, часть нашей последней сессии была посвящена просвещению в теме особенностей изменений тела у подростков.
А это так важно для подростка, почувствовать рядом компетентного взрослого, который уверен в себе и не тушуется или злиться, когда ребенок тестирует его границы, задавая «неприличные» вопросы.
Для подросткового возраста подобный интерес – норма, но важны границы и осознание разницы между половым просвещением и половым воспитанием.
Динамика травмирующего опыта отягощена остаточными влечениями к отцу и все в Илье устремлено на общение с мальчиками, особенно старшего возраста.
Илья, с определенной периодичностью попадает в порочный круг травмирующего опыта, когда его используют старшие подростки, проживая мазохистический опыт, что соответствует возврату к нарциссическому объекту (по Фрейду).
При этом Илья общается и с девушками, в которых, как он говорит, разочаровался.
Его попытка записаться в геи и стремление к объекту своего пола, в одной из последней нашей встрече обнаруживает место, которое указывает не на попытку отсутствующего отца, а на более глубокую причину смены объекта влечения.
Илья проговаривается, что его неудачи с девушками и разочарование в них и есть та причина, которая и побудила его искать тактильности в общении с мальчиками.
(Илья часто говорит о том, как любит обниматься).
Таким образом символически за фигурой отца стоит первичный объект, то есть мама (мать и ее грудь).
Разочарование в материнской груди и злость на нее проигрывается как разочарование в девочках и разворот к фигуре мужского пола и фиксация на ней в связи с не сложившимися отношениями отца и матери.
В конце нашей работы становится понятно, что попытка Ильи записаться в геи содержит в себе месть (садистическую часть) «плохой груди» за не пережитые эмоции.
(Мама Ильи подтвердила, что были трудности с кормлением, так как у мальчика была непереносимость материнского молока).
Если мама не может перенести садизм младенца (например, покусывание) и стать для него символически «мазохисткой», то есть терпящей и принимающей, то контейнер для эмоций ребенка не формируется.
https://www.litres.ru/author/alya-alev/
Автор: Сердюк Алевтина Александровна
Психолог, Терапевт ЭОТ
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru