1. Проверка домашнего задания.
2. Чистописание.
Запишите дату и пропишите заглавные буквы.
3. Словарная работа.
Запишите на слух слова: "сапоги, диван".
Запишем новое слово. Отгадайте загадку:
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи —
Меня в них ищи.
(Капуста.)
Капуста богата витамином С. Квашеная капуста полезна для животика. Капуста любит обильный полив. В день требуется до 5 литров воды.
Запишем слово "капуста", поделим на слоги, поставим ударение, подчеркнем орфограмму.
Нужно запомнить безударную гласную А. Нарисуем подсказку: кочан капусты, а над ним капельки воды, так как капуста любит обильный полив. Подпишем "кап-кап".
Дома вам нужно выучить это слово и повторить предыдущие словарные слова.
4. Работа с учебником.
- Капуста - фрукт или овощ?
Фрукты - сладкие плоды с семенами. Их чаще едят сырыми.
Овощи - сочные части растений: корни, стебли, листья. Их употребляют в пищу в варёном , тушёном или жареном виде.
Сегодня мы будем записывать слова-названия овощей и фруктов.
- Какие фрукты и овощи вы знаете? Называйте слово с вопросом что?: "Что? Тыква", "Что? Мандарин".
Откройте учебник на стр. 26 и рассмотрите картинки.
- Что вы видите на верхней картинке?
- Что вы видите на нижней картинке?
- Почему над картинками написан вопрос что?
Овощи и фрукты - неодушевлённые предметы, поэтому они отвечают на вопрос что?
Выполним упражнение 50.
Прочитайте задание про себя. Что нужно сделать? Прочитайте все слова.
Выпишем названия овощей.
Запишите номер упражнения и заголовок "Овощи".
- Какое слово первое?
С красной строки с большой буквы напишем слово "Капуста". Прочитайте его орфографически. Я пишу на доске, а вы повторяете в тетради. Проверьте: "Ка-пус-та". Подчеркнем безударную гласную А.
- Какое слово второе?
(Остальные слова записывают ученик по очереди на доске, подчёркиваются орфограммы).
Перечитаем слова-названия овощей. - На какой вопрос они отвечают?
Теперь запишите заголовок "Фрукты" и спишите самостоятельно слова-названия фруктов.
Прочитайте задание под словами. Что ещё нужно сделать?
Поделим слова для переноса.
Теперь найдите упражнение 49.
Прочитайте задание про себя. Что нужно сделать?
Прочитаем загадки.
Отгадайте загадки.
- По каким признакам вы догадались, что это яблоко?
Яблоко круглое, красное, как будто с румянцем, в нем много влаги и сахара.
- По каким признакам вы догадались, что это огурец?
Огурец длинный, зелёный, его солят на зиму.
Давайте придумаем загадку про морковь. Для этого сначала обсудим: какая морковь по форме, цвету, вкусу, что с ней можно приготовить.
(Дети называют признаки моркови, а учитель записывает ответы на доске.)
Теперь можно придумывать загадку. Есть известная загадка про морковь. Знаете её?
Красна девица сидит в темнице,
а коса на улице.
- Почему "девица"? (Морковь - женского рода.)
- Почему "красна"? (По цвету может быть красной. В старину "красной девицей" называли красивых девушек.)
- Что значит "сидит в темнице"? (Растет под землёй.)
- Что значит "коса на улице"?
(Ботва над землёй.)
Придумайте свои загадки.
5. Домашнее задание.
Подготовиться к словарному диктанту. Выполнить упр. 49.