Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Вокруг да около

Будни: отчёт о 2 апреля или бесполезная кнопка

Ночь прошла в раздумьях. О чём? О моей бесполезной жизни, короткой иллюстрацией к которой может служить следующее пояснение, отражающее сегодняшнее настроение. Люблю аллегории. Вот на этой простой картинке, например, я ассоциирую себя с кнопкой. Нажимать на которую бесполезно, то есть всё что я не делаю, всё не так для окружающих. И чем больше стараюсь, тем очевиднее ничтожность этих стараний. Ну да ладно, хватит "посыпать голову пеплом". Впереди, увы, новый день. На часах 6:40. Люблю это время. Ты принадлежишь только себе и своим мыслям. *** Благодаря школьным каникулам мой рабочий день начинается на час раньше, потому как старшеклассники переносят вечерние занятия на "пораньше". Нужно самой прорешать все задания, которые задавала им на дом и, если останется время, составить несколько "шпаргалок" для моих бесконечных папок. *** 8-00 Выдвигаюсь в офис. Природа солидарна с моим настроением. Вспоминаю своих родителей и понимаю (теперь!) их состояние в подобное время. Сейчас я бы их подде

Ночь прошла в раздумьях. О чём? О моей бесполезной жизни, короткой иллюстрацией к которой может служить следующее пояснение, отражающее сегодняшнее настроение.

Люблю аллегории. Вот на этой простой картинке, например, я ассоциирую себя с кнопкой. Нажимать на которую бесполезно, то есть всё что я не делаю, всё не так для окружающих. И чем больше стараюсь, тем очевиднее ничтожность этих стараний. Ну да ладно, хватит "посыпать голову пеплом". Впереди, увы, новый день. На часах 6:40. Люблю это время. Ты принадлежишь только себе и своим мыслям.

***

Благодаря школьным каникулам мой рабочий день начинается на час раньше, потому как старшеклассники переносят вечерние занятия на "пораньше". Нужно самой прорешать все задания, которые задавала им на дом и, если останется время, составить несколько "шпаргалок" для моих бесконечных папок.

***

8-00 Выдвигаюсь в офис. Природа солидарна с моим настроением. Вспоминаю своих родителей и понимаю (теперь!) их состояние в подобное время. Сейчас я бы их поддержала, но поздно: ушедшим это не нужно. Теперь поддержка нужна мне, но её , увы, не будет.

Да что ж это такое!?! Какие то суи*идальные мысли. Гоню их прочь и пытаюсь настроиться на позитив.

Встречаюсь с племянницей, своей помощницей в офисе. Идём, болтаем. Ну как болтаем? Обычно я заполняю пространство пустыми разговорами ни о чём, а сегодня просто молчу и племяшка тоже молчит. В памяти всплывают события ...цатилетней давности. Помню как отец попал первый раз в больницу с серьёзным заболеванием. Все ещё были живы: и мама, и старшая сестра. Только почему то ходила к нему я одна. Утром и вечером. Вот тогда я научилась болтать обо всём и ни о чём. Как акын. По принципу: что вижу, о том и пою. Каждое такое посещение выходило по времени не менее двух часов. Представляете, часа два утром после обхода, а потом так же вечером, до отбоя. Папа слушал отстранённо и мне казалось, что я не о том и не так говорю и просто зря трачу время. Как то попросила старшую сестру подменить меня. Та вернулась через полчаса рассерженная (мягко говоря). Через десять минут посещения отец в категоричной форме потребовал, чтобы пришла я. Как оказалось, его мои "пустые" разговоры успокаивали и отвлекали от пессимистичного настроя. Как то мы с ней пошли .вместе и та потом удивлённо заметила: "Ты такая болтушка. КАК ты находишь темы для рассказа? У тебя же рот не закрывается" Хотя я старалась разговорить и отца, и если это удавалось, то просто становилась вовлечённым слушателем, не более. Просто (наверно) интуитивно чувствовала его страх перед операцией. И с моей стороны это была своеобразная психологическая поддержка. Которая выматывала меня эмоционально настолько, что потом я могла целый день молчать. Вот почему я об этом сейчас вспомнила? Да просто мне сейчас нужна подобная поддержка. Нет у меня сил восстановиться самостоятельно.

***

Первое занятие с учеником 11 класса проходит напряжённо, в высоком темпе и задаёт рабочий настрой. Час пролетает незаметно (почти). На втором, с восьмиклассницей "долбим" квадратные уравнения. Потом два семиклассника. Мысленно даю "прозвища" некоторым, так вот первый "Егорка", потому что у него всегда отговорки, а второй... Вот как назвать человека, который пытается быть идеальным в учёбе (знаю я его только как ученика) при весьма средних способностях ? Задаю себе этот вопрос и вспоминаю о своих ночных терзаниях. А ведь я также стремлюсь загнать себя в рамки сомнений и нерешительности, мучаясь от своей никчёмности. Похоже пора заканчивать заниматься самобичеванием. Тем более, что утренний блок занятий закончен. Идём по магазинам, а потом домой. Обедаем, отдыхаем, а потом я возвращаюсь обратно. Племянница идёт к себе домой. Для неё рабочий день закончен.

У меня же впереди ещё два тяжёлых занятия: ученица 9-го класса, с которой учимся считать и юноша десятиклассник "с претензиями", ничего не учит, но надо, чтобы всё получалось. Ненадолго задерживаюсь после, чтобы убрать всё лишнее со стола. Завтра у меня выходной, не хочется оставлять бардак другому преподавателю.

***

На улице +18, МЧСники рассылают сообщения об аномальной жаре, я в пальто и полуботинках, рядом со мной девушка в футболке и лёгких брюках. Контраст, однако.

***

Дома всё как всегда. Меня с нетерпением встречает кот. Сестра не обращает на меня внимание. Ну это и понятно, пока же ничего от меня не требуется. "Добиваю" эту публикацию. Настроение немного меняется, но всё равно не по себе. И прежняя картинка по прежнему актуальна.

О бесплодных переживаниях написала, пойду займусь чем нибудь продуктивным

До встречи!