Рефлексы это автоматические реакции организма на разные внешние стимулы. В норме они не исчезают бесследно, а усложняются и встраиваются в более сложные движения. Именно по-этому термин "интеграция" или "угасание" неверный. Точнее будет говорить о редукции рефлексов, т.е. встраивания их в систему сложных двигательных актов.
☑️ До 4 месяцев у малышей преобладают примитивные рефлексы: сосательный, поисковый, хватательный. Ребенок реагирует на сенсорные сигналы почти бессознательно, а вестибулярная система только начинает «включаться». В этом возрасте важно обеспечить ребёнку разнообразный сенсорный опыт
☑️ С 4 месяцев сосательный рефлекс постепенно угасает, хотя иногда он сохраняется до полутора‑двух лет, что является нормой. Если же ребёнок постоянно тянет в рот игрушки или не может отпустить соску, это повод присмотреться внимательнее к развитию его речевой сферы. В этом возрасте начинают развиваться постуральные рефлексы, те, что помогают удерживать тело в пространстве.
☑️ После года кора головного мозга всё активнее участвует в анализе и управлении движениями. Вестибулярные рефлексы продолжают формироваться до трёх лет, это вариант нормы. Но если какие‑то базовые рефлексы задерживаются, стоит разобраться, в чём причина.
Среди самых важных рефлексов можно выделить три:
💙 Асимметричный шейный тонический рефлекс (АШТР) появляется ещё до рождения, на 18‑й неделе внутриутробного развития, и обычно исчезает к 4–6 месяцам. Когда малыш поворачивает голову, рука с той же стороны разгибается, а противоположная сгибается. В норме это помогает развивать зрительно‑моторную координацию. Но если рефлекс задерживается, могут возникнуть трудности с рисованием, письмом или чтением: ребёнок отодвигает раскраски или тетрадь по диагонали, держит карандаш в кулаке, ему сложно сосредоточиться на рисовании, чтении.
2. Симметричный шейный тонический рефлекс (СШТР) приходит позже, в 6–9 месяцев и уходит к 9–11 месяцам. При наклоне головы вперёд руки сгибаются, ноги разгибаются; при запрокидывании головы происходит все наоборот. В норме он учит координировать руки и ноги, помогает ползать. Если же рефлекс сохраняется дольше, ребёнку бывает сложно сидеть ровно, заниматься спортом или плавать. Он может разваливаться на стуле или садиться на ноги, это не просто привычка, а сигнал, что рефлекс ещё не встроился.
3. Лабиринтный тонический рефлекс (ЛТР) активен у новорождённых и лежит в основе чувства равновесия, помогает равномерно распределять мышечный тонус по лево/правой стороне, а так же передне/задней плоскости тела. Он помогает формировать постуральные рефлексы, те, что удерживают тело вертикально. Если ЛТР задерживается или проявляется не оптимально, появляются проблемы с осанкой, тонусом мышц, равновесием. Ребенок может раскачиваться на стуле, прижимать ноги под себя или падать при малейшем движении.
‼️Почему же рефлексы иногда «застревают»? Причин может быть несколько:
• неврологические нарушения: гипоксия, травмы, кровоизлияния;
• метаболические проблемы: дефицит витаминов, дисбаланс микроэлементов;
• эмоциональные факторы: стресс у мамы во время беременности или послеродовая депрессия могут повлиять на развитие малыша;
• недостаток двигательной активности: то, специалисты называют «нарушением двигательной гигиены».
Как понять, что что‑то идёт не так? Первое и самое простое — понаблюдать за ребёнком. Посмотрите:
• как он держит спину, ровная осанка или сутулится;
• как двигается, плавно или порывисто, уверенно или неуверенно;
• насколько равномерно распределён мышечный тонус, нет ли перекосов в одну или другую сторону;
• ориентируется ли ребенок в пространстве — различает ли право и лево, верх и низ.
Понимание младенческих рефлексов это ключ к тому, чтобы вовремя заметить трудности и подобрать верные методы для развития вашего ребенка.
С уважением, Дарья Андреевна Рат и команда онлайн центра Пирамидка. 🌸
