Вы даже не представляете, как я вчера вечером чай пила. Сижу, расслабляюсь после работы, тут телефон - сообщение от классной. Длинное такое, с восклицательными знаками. "Алина Сергеевна, срочно зайдите завтра! У вас дочь уже не ребёнок, а социальная единица! Она на уроках списки рассылает и устав клуба читает, это ненормально!"
Я сначала засмеялась, потом вздохнула. Потом налила чаю покрепче, потому что это уже третий учитель за полгода, который хочет со мной "поговорить о будущем Кати".
А Катя моя - просто живчик. Ей пятнадцать, она в девятом. И скажу откровенно, единственное, что её сейчас волнует в школе - это как быстрее сделать домашку по алгебре, чтобы побежать в наш молодёжный центр. Там у неё "Движение юных" - она там уже младшего координатора в сектор мероприятий выбила.
Сама, без меня! Ещё и младшеклассников за собой таскает - кучу народу собрала на субботник в парке. И не просто собрала, а распределила: кто мешки для мусора несёт, кто перчатки, кто потом чай с печеньем организует. Всё сама, без единой подсказки.
Так вот учителя и завидуют
Говорят: "Она на уроках витает, контрольные пишет спустя рукава, а в тетрадях вместо формул - планы волонтёрских акций".
Мол, мы теряем ученицу, а получаем активистку, которая школу закончит кое-как.
Учительница по литературе вообще заявила: "Ей бы сочинение на три абзаца осилить, а она там какие-то сценарии пишет на десять страниц. И грамотность хромает, и мысли скачут".
А я знаете что думаю
Школа - это не вся жизнь, это просто этап. Как место для детей, которым больше нечем заняться. Или как сапоги, которые разносить надо: сначала жмут, потом норм, потом ты их забываешь в коридоре и носишь новые.
Вот я сама в школе отличницей была. Медаль, красный диплом в институте. Пять уроков английского в неделю плюс репетитор по математике. Мама мной гордилась, учителя в пример ставили, соседи говорили: "Вот девочка - золотой ребёнок".
А потом что
Пришла в офис на первую работу, а начальник смотрит на мои пятёрки по химии и говорит: "Ты таблицу Менделеева наизусть, конечно, выучила, но клиента уболтать не можешь. Иди учись продажам".
И я пошла, переучиваться с нуля. Потому что жизнь - это не экзамены, это где-то наврать для пользы дела, где-то договориться с вредным завхозом, где-то людей за собой повести, когда всем страшно и никто не верит, что получится.
Так вот дочка моя это умеет уже сейчас, в пятнадцать лет. Я этому только в тридцать пять научилась, да и то через слёзы и выговоры.
Позавчера приходит домой - глаза горят, щёки красные, куртка нараспашку, хотя на улице плюс десять.
"Мам, - говорит, - мы с ребятами придумали городской квест по историческим местам. Я беру на себя всю логистику и команды. Пять школ уже согласились участвовать. Учительница по истории сказала, что это ерунда и оценки мне это не исправит, но нам всё равно круто! Мы уже карту сделали, задания придумали, даже призы нашли - одна фирма дала брелоки с логотипом".
И я смотрю на неё - такую живую, загорелую (потому что вечно на улице с этими своими мероприятиями, забывает про крем от солнца, конечно, но это мелочи), и думаю: ну и что, что по русскому у неё твёрдая тройка? Она скоро в колледж пойдёт на организатора молодёжной работы.
Ей эти стили речи и причастные обороты - как зайцу стоп-сигнал, не пригодятся вообще. Ей бы научиться писать грамотно письма спонсорам и отчёты в мэрию - а это, между прочим, отдельный жанр, которому в школе не учат.
А вот умение разрулить конфликт между двумя пацанами в походе, когда они возле костра дерутся. Или быстро пересчитать бюджет на пикник так, чтобы всем хватило и ещё на мороженое осталось. Или найти спонсоров на футболки для команды за три дня до старта - это бесценно.
Это навык выживания в мире, где никто ничего просто так не даёт.
Классная моя на встрече чуть стул не сломала. Серьёзно, я думала, она сейчас треснет.
Сидит такая, вся из себя в строгом пиджаке, бусы поверх ворота, руки на столе домиком сложены, и вещает: "Я вам как педагог с двадцатилетним стажем говорю: ваша дочь сорвала четверть по физике. У неё четыре пропуска по уважительной причине - всё эти ваши слёты активистов. И ещё три - просто так, потому что она после мероприятий высыпается и не может встать к первому уроку. Вы понимаете, что к ОГЭ она не готова? Вы понимаете, что она провалится? Вы потом будете плакать, но будет поздно".
Я слушаю и понимаю - она боится не за Катю, она боится за свои отчёты.
За процент успеваемости в параллели. За то, что директор скажет: "Почему у вашего 9-А такие низкие баллы по физике? Где ваша работа с отстающими?" Ей отчитаться надо, премию получить, план выполнить. А моя дочь со своим квестом и субботниками этот план рушит.
А я говорю: "Татьяна Викторовна, а давайте честно, как взрослые люди. Вот вы помните формулу тонкой линзы? Да? И я нет.
А как вписать недовольного родителя в чат так, чтобы он не скандалил и не писал жалобы директору? Знаете? Или как выбить новый проектор для класса, когда в бюджете ноль? То-то и оно".
Она покраснела, прямо пунцовая стала. Сказала, что я несерьёзная мать, что с такой позицией ребёнка только в дворники и отдавать, и что она умывает руки. Умывает руки, представляете? Как в плохом сериале. Ну и хорошо.
Пусть умывает
Зато моя дочь вчера сама разрулила ситуацию, когда на мероприятие не привезли звук. Я там была, видела своими глазами. Она за двадцать минут нашла колонку в соседней школе, уговорила охранника, пообещала тому помочь с внуком вожатым в летнем лагере.
Охранник, между прочим, оказался бывший звукорежиссёр в ДК. Всё настроил за пять минут, ещё и микрофоны проверил. И выступление прошло, двести человек в зале ничего не заметили.
Вы бы видели эти лица учителей, которые пришли "посмотреть на бардак" из районо. Они рот открыли, когда Катя вышла на сцену и сказала: "Друзья, у нас небольшая накладка, но мы перестроились. Сейчас будет ещё круче, чем планировали". И эти чиновники хлопали, да, я видела.
Вот это я называю навыком на всю жизнь. Это не на уроке обществознания дают, это не выучить по учебнику.
И знаете, я даже рада, что школа скрипит, пыхтит и негодует. Если учителя бесятся - то, ребёнок живой и настоящий. А не в телефоне сидит сутками, как те "затюканные" учёбой!
Она не боится слово сказать взрослому человеку в глаза. Моя дочь может подойти к мэру города на празднике и сказать: "А давайте мы вам поможем с Днём молодёжи, у нас есть идеи". Я бы в её возрасте со страху дрожала так, что сцена бы ходуном ходила!
Я лучше буду каждую четверть ходить к директору и слушать про "неудовлетворительную посещаемость" и "хронические тройки по биологии", чем выращу тихую, послушную девочку, которая потом в институте три года будет бояться поднять руку на семинаре.
И работать пойдёт не туда, куда хочется, а туда, где берут без собеседования, лишь бы с дипломом.
Сейчас Катя с подружками готовит благотворительную ярмарку в пользу приюта для собак. Они уже договорились с продуктовым магазином, что те дадут печенье и сок на продажу. Сами! Без родителей, без знакомых. В пятнадцать лет!
Я в их возрасте боялась в школьной столовой сосиску попросить без хлеба - молча ела с хлебом, хотя не люблю.
Так что пусть учится на своих ошибках, пропускает уроки иногда. Пусть догоняет потом эту алгебру за два дня до контрольной и спит по четыре часа.
Зато умеет главное: договариваться, искать выход из любой дыры и не бояться, что её засмеют или обругают.
И вот какие вопросы у меня к вам, дорогие мои читатели:
- вы тоже считаете, что ребёнку важнее знать формулу корней квадратного уравнения, чем уметь убедить пять человек пойти за ним в дождь и холод?
- и если да, то когда в последний раз эта формула вас спасала от увольнения или ссоры с мужем/женой?