У нас с Симой, как и у многих родителей, "борьба" с телефоном.
Ввиду доступности, необходимости и легализованности, телефонная зависимость, а точнее зависимость от "быстрого дофамина", приобретает все больший масштаб.
Я говорю о времени, проведенном за телефоном в рилсах, тик-токах, шортсах, даже не в играх.
Мы пробовали разное — то это был запрет, то это была полная свобода, то попытки самоконтроля, то просьба ребенка поставить лимит, чтобы определенные приложения были недоступны по истечении определенного времени.
Факт: там, где сильнее запрет или ограничение, там больше желания нарушать границы, правила. Там больше стремления к свободе и сильнее ощущение несвободы. Это как "запретный плод сладок".
Сейчас такой период — стоит ограничение, по просьбе ребенка, на 3 часа 15 минут. Но свобода выбора, как потратить это время в телефоне.
И еще одно нововведение. Я знаю о том, что выплата денег за "хорошие" оценки является подменой личной заинтересованности и мотивации у ребенка на товарно-рыночные отношения с родителями. Но я решил попробовать и посмотреть, что получится.
Сейчас будет сложная система, некая даже ролевая игра:
За оценки 4 и 5 Сима получает 50 и 100 рублей соответсвенно. За оценки 3 и 2 вычитается 50 и 100 рублей соответственно. Также за 3 и 2 телефон превращается только в средство для связи на 2 и 5 дней соответственно (исходя из логики, что для исправления одной 2 требуется несколько 5, а на это требуется время, которое может быть потрачено на просмотр рилсов). Но оценкой 5 и 4 можно уменьшить количество дней лимита на 2 и 1 соответственно. Также стоит выбор — использовать оценки 5 и 4 для получения денег или для уменьшения лимита.
После прошедшей недели Сима стояла перед выбором - получить 700 рублей и 12 дней лимита или получить 300 рублей и 0 дней ограничения телефона. Выбрала первое, чему я, если честно удивился.
Самое главное в подобных вводах — ребенок должен быть лично заинтересован в получении новых знаний, умений и навыков в школе. Финансовая мотивация должна быть вторична.
UPD.: прошло примерно шесть месяцев эксперимента. На данный момент уже около двух месяцев выплат нет, есть только лимит на телефоне в 3 часа 15 минут. Мотивация деньгами сильная, но иногда происходит такое, что количество «плохих» оценок значительно увеличивается и тогда становится «все равно». Метод интересный, Сима более заинтересована, приобретая дополнительную выгоду, расстраивается, что деньги перестали платить за оценки. За последние два месяца (без выплат) удалось больше договорится о выгоде получения знаний, образования. Сильно влияет сфера отношений на уровень успеваемости, что логично, ведь сейчас период, когда ребенок ищет себя в отношениях, в группе, где не до успеваемости и знаний, а во главе контакт, знакомство, ощущение себя в обществе.
Моя визитка: https://danilasochkov.taplink.ws/
Ссылка на ТГ канал: https://t.me/danila_psy
Ссылка на VK группу: https://vk.ru/psy_danila
Ссылка на Pikabu: https://pikabu.ru/@DanilaPSY
