Взрослых нельзя обучать как детей, это совсем другой процесс. Обучением взрослых занимается наука андрагогика. Если в педагогике учитель воспринимает ребенка как пустой сосуд, который нужно заполнить определенным объемом знаний, то в андрагогике такой подход не сработает.
Педагог обучает детей, находясь выше них по статусу, жизненному опыту, возрасту. Это больше директивный подход, где ребенок не всегда понимает, зачем ему эти знания и как они могут пригодиться в жизни.
Мало учеников могут внятно объяснить, зачем им ходить на уроки истории, географии или физики. Но раз в школьной программе они есть, дети и ходят, послушно выполняя требования учителей и родителей.
При обучении взрослых людей преподаватель всегда помнит о том, что перед ним не белый лист, а взрослый, сформировавшийся человек со своим жизненным и профессиональным опытом, с определенным багажом знаний, с устойчивой системой ценностей. Этот взрослый, как правило, прекрасно понимает, чему он хочет научиться и зачем ему это надо.
Внутри андрагогики сформировалось отдельное направление — хьютагогика. Суть его в том, что в процессе обучения центральное место занимает сам учащийся, исходя из своих потребностей, интересов, возможностей. Никаких дедлайнов, экзаменов, тестов, преподавателей, только человек со своими потребностями и окружающая среда.
Авторы этой концепции считают, что взрослый человек способен учиться непрерывно, в режиме реального времени, просто взаимодействуя с окружающей средой. Человек учится всю свою жизнь, сталкиваясь с вызовами, неопределенностью, проблемами.
Если вам нравится узнавать что-то новое, вы любите наблюдать за людьми, животными, природой, рабочими процессами, то в вашей жизни есть место хьютагогике, даже если вы сегодня впервые услышали это слово.
Хьютагогика основана на гуманистических идеях и практикует человекоцентричный подход к обучению. Принципы этого подхода были сформулированы почти 60 лет назад (в 1969 году) Карлом Роджерсом.
Роджерс считал, что человек предрасположен учиться всю свою жизнь и по природе взрослые такие же любознательные, как и дети, но при условии, что человек находится в благоприятной среде и никакие внешние обстоятельства не подавляют эту любознательность.
Вот основные тезисы, которые легли в основу хьютагогики:
1. Обучение взрослого — это не директивный процесс передачи знаний от учителя к ученику, а свободный, творческий процесс осмысления и интеграции новых знаний в личностный опыт. Учитель, если он есть, должен выступать как фасилитатор, то есть стимулировать осмысленное обучение.
2. Человек усваивает только то, что связано с его опытом, интересами, представлениями о себе.
3. Если обучение влечет за собой изменение представлений о себе, это воспринимается как угроза и вызывает сопротивление. Взрослым людям очень часто приходится сталкиваться со своим сопротивлением, особенно если что-то противоречит их картине мира. Иногда именно сопротивление становится камнем преткновения, из-за которого процесс познания останавливается, человек не может двигаться дальше.
4. Человеку легче принять новый опыт, идеи, если он чувствует себя в безопасности. С этим тезисом я очень согласна и всегда говорю, что обучение на кортизоле невозможно. Поддерживающая, спокойная среда способствует усвоению нового материала, а стрессовая, критикующая блокирует способность к обучению. С детьми это тоже работает, так что крики, угрозы, оскорбления, подзатыльники ребенку, пока он делает уроки, вообще никак не помогают, наоборот, они делают только хуже.
Получается, что в течение жизни мы проходим сначала через педагогику, когда нас учит более опытный учитель и относится к нам как к объектам для передачи знаний, потом через андрагогику, когда учитывают наш опыт и выстраивают с нами более партнерские, субъектные отношения, и высший пилотаж — хьютагогика, когда мы сами для себя определяем, чему мы будем учиться, когда, как и кто нам в этом будет помогать.
Интересно, а сколько людей реально доходят до последнего этапа и сохраняют эту любознательность до конца жизни? Вот, например, вы можете сказать, что хьютагогика, то есть непрерывное самообучение, это ваш образ жизни, а не какая-то разовая акция?
Если вам понравилась статья, пожалуйста, поставьте лайк и подпишитесь на мой канал.
Канал «Мама, не ори!»: пишу для тех, кто воспитывает не только детей, но и себя👨🎓