Время в школе свободных порядков
«В Тенишевском были хорошие мальчики. Из того же мяса, из той же кости, что дети на портретах Серова. Маленькие аскеты, монахи в детском своём монастыре, где в тетрадках, приборах, стеклянных колбочках и немецких книжках больше духовности и внутреннего строя, чем в жизни взрослых».
«Подавали руку ученикам»
В 1897 году Мандельштамы переехали из Павловска в Санкт-Петербург. Хоть переселение в столицу и подорвало семейное благосостояние, на образовании первенца не сэкономили ни копейки, и в 1899 году он поступил в Тенишевское коммерческое училище. Обучение там обходилось весьма недёшево.
Стоит отметить, что это было не просто учебное заведение, а экспериментальная школа. Она подчинялась министерству финансов, а не казённому министерству народного просвещения, а это давало ей определённую свободу действий. И потому в училище, основанном меценатом князем Вячеславом Тенишевым, были свои правила.
В Тенишевском училище были обсерватория, оранжерея, лаборатории. Точные науки здесь особенно ценили. Родителям разрешалось ходить на занятия, а старшим ребятам позволяли курить.
Восьмилетнее обучение в «свободной школе» оставило глубокий след в памяти Осипа Мандельштама, хотя и заметно, что атмосфера учебного заведения не стала ему близка.
«От тяжёлого, приторного запаха газа в лабораториях болела голова, но настоящим адом для большинства неловких, не слишком здоровых и нервических детей был ручной труд. К концу дня, отяжелев от уроков, насыщенных разговорами и демонстрациями, мы задыхались среди стружек и опилок, не умея перепилить доску», — напишет поэт в своих воспоминаниях спустя годы.
Поначалу здесь не было ни оценок, ни экзаменов, учителя «подавали руку ученикам», говоря с ними как с равными. Директора Александра Острогорского Мандельштам вспоминал с иронией, но и благосклонно: рассеянный «администратор», отшучивавшийся даже там, где не нужно, он поддерживал либеральную атмосферу, которую позже поэт назовёт «гуманистическими турусами на колёсах».
Проба пера
Что касается преподавателей, то в их числе, по мнению Осипа Эмильевича, особенно выделялся Владимир Васильевич Гиппиус — поэт-символист, публиковавшийся под псевдонимами Вл. Бестужев и Вл. Нелединский. Вместо сухого преподавания литературы он обучал детей более интересной науке — «литературной злости».
Можно сказать, что Гиппиус сыграл не последнюю роль в интеллектуальном становлении Мандельштама. Их отношения вышли за рамки обычной учёбы. В «Шуме времени» поэт признаётся, что учитель стал для него «формовщиком души», и уточняет, что на его оценки ориентируется даже во взрослом возрасте.
«Начиная от Радищева и Новикова, у В. В. устанавливалась уже личная связь с русскими писателями, желчное и любовное знакомство с благородной завистью, ревностью, с шутливым неуважением, кровной несправедливостью, как водится в семье. <…> Власть оценок В. В. длится надо мной и посейчас», — предавался воспоминаниям Мандельштам.
Стоит отметить ещё два важных аспекта становления личности Осипа Эмильевича. Во-первых, на волне политических событий 1905 года в училище изменился уклад: появились оценки и воспитательский совет, учеников стали больше заваливать домашними заданиями. Последнее сделали с целью отвлечь детей от революции. Но юный Ося уже был вовлечён.
Его впечатления от 9 января вылились позднее в очерк «Кровавая мистерия 9-го января», который он называл «петербургской трагедией». Увлечение политикой нарастало: по совету Гиппиуса Осип стал «готовым марксистом», но вскоре под влиянием одноклассника Бориса Синани перешёл в эсеры. Друзья посещали митинги, выполняли партийные задания, и это сказывалось на дисциплине. Педагогический комитет отмечал: приходят, когда угодно, заходят во время урока, не обращая внимания на преподавателя, уходят, когда заблагорассудится…
Второй важный аспект состоит в том, что именно в стенах Тенишевского училища зарождался поэт. В старших классах Осип начал писать стихи. Осенью 1906 года состоялось его первое публичное чтение. Это произошло на приёме у певицы Изабеллы Венгеровой на Галерной улице. Небезызвестный Максимилиан Волошин запомнил появившегося в сопровождении матери «мальчика с тёмными, сдвинутыми на переносицу глазами, с надменно откинутой головой, в чёрной курточке частной гимназии». Впечатление было сильным: «Вот растёт будущий Брюсов», — сформулировал Волошин, выслушав стихи, которые, к сожалению, не сохранились.
А официальный поэтический дебют состоялся в 1907 году на страницах журнала училища «Пробуждённая мысль». Но революционная реальность сделала дальнейшее пребывание Оси в школе невозможным. Встревоженная дружбой сына с революционной молодёжью, Флора Овсеевна решила отправить его за границу. 16 октября 1907 года Мандельштам, получив аттестат, выехал в Париж продолжать учёбу на факультете словесности Сорбонны. Об этом мы расскажем в следующих очерках.
В новом выпуске проекта «Поэт поколений: Мандельштам» — Тенишевское училище: школа свободных порядков, революционный 1905-й, учитель-символист Владимир Гиппиус и первые стихи Осипа Эмильевича Мандельштама. Здесь он впервые читает их вслух, а Максимилиан Волошин после выступления произносит: «Вот растёт будущий Брюсов».
Проект реализуется командой АНО «Центр развития СМИ» при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.
#ПоэтПоколений #ОсипМандельштам #СеребряныйВек #ПФКИ #РусскаяЛитература #фондкультурныхинициатив #Литература#Культура #культурнаяволна #грантдлякреативныхкоманд