Каждый день жизнь убеждает меня, что мое призвание - это работа с детьми. Я ещё в детстве мечтала быть учителем начальных классов.
Мы жили в частном секторе. Соседка напротив, Маринка, собирала нас, девчонок шести лет, усаживала во дворе за "парты" из табуреток и учила нас писать и считать. Мы звали ее Марина Викторовна. А Марине Викторовне всего 14 лет. Папа мой однажды сказал:
- Как получит дочка первую пятерку, так Марине куплю большую шоколадку!
И вот я в первом классе, на первой парте. И вот она - моя первая пятёрочка! Папа меня покружил в воздухе . Потом принес две больших шоколадки. Одну вручил мне, а вторую при всех соседях, вручил Маринке:
- Ну, Марина, как я и обещал...Тебе, умница ! За твои старания. Моя благодарность!
Не получилось у меня стать учителем. Но я много лет работала с дошколятами. Даже в частном детском саду по системе Монтессори пришлось поработать.
И я скучаю сейчас по своей работе...Отрываюсь на внуках. Каждый вечер делаем уроки. И мне не нравится программа, по которой они обучаются. Новая тема в учебнике представлена по минимуму, без примеров, без разъяснений. Понять суть вопроса трудно. Хорошо, что я старые учебники не выбросила . Открою данную тему, там всё подробно написано и главное, примеры есть.
Вот смотрю на своих, они сообразительнее, чем мы были в их возрасте. Много задач как раз на сообразительность. Вчера была задача на тему: через сколько часов встретятся два поезда! Примеров решения такой задачи не было. Благодаря его сообразительности, решение было найдено. Ну и мои логические рассуждения, конечно. Всё-таки у меня талант - разъяснять и обучать. Без нервов, с похвалой , одобрением.
А в английском я только учу их произношению, грамматика у них даже лучше, чем у меня. А вот произношение...Часто лепят, абы как. Подарила зеркальце, сидим, учим, как правильно произносить звуки. Перед зеркалом, как обезьянки.
Еле дотаскиваю портфель:
- Опять у тебя там кирпичи?!
Учебники формата А4, тетради, подставка для книг, пузатый пенал, ланчбокс, бутылка с водой, калькулятор, папка с предметами для рисования, сменка, сменная одежда для продленки, форма для физкультуры ( 3 раза в неделю ), теннисная ракетка. Иногда ещё и пакетики с молоком - в школе выдают, дети не пьют, тащат домой.
Скоро будут ВПР. Всеобщие или всероссийские проверочные работы. Даже в 4- м классе. По всем предметам. Своего рода экзамены. Вот зачем это придумано? Лишние волнения для детей.
А вообще. Жалко мне детей. Большая нагрузка на их психику. Слишком много информации. Большая нагрузка на зрение , столько малышей уже в очках. И утренний подъём, особенно , когда школа не рядом. Скоро каникулы, их сдвинули на неделю зачем-то . Каждое поколение умнее предыдущего. Но одновременно теряется что-то человеческое, душевное. Эгоизм зашкаливает. Каждый ребенок считает себя центром вселенной, мир крутится вокруг него. Отсутствует понятие, что все достигается постепенно. Хотят все сразу, здесь и сейчас. На длинную дистанцию не заточены...