Специалисты Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) разработали новый метод диагностики аутизма у детей.
В исследовании, проведенном научной лабораторией Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ, был представлен анализ данных межрегионального мониторинга запросов специалистов, работающих в системе помощи детям с РАС. Этот анализ показал наличие дефицита стандартизованных диагностических инструментов.
Уникальный подход позволит оценить навыки коммуникации таких ребят, в том числе их инициативу к общению и ответную реакцию на обращение. А также оценят их моторные и бытовые навыки.
«Созданная нами шкала оценки навыков коммуникации предназначена для диагностики детей в возрасте от 3 до 13 лет и включает три модуля: базовые коммуникативные навыки, обмен информацией и просоциальные навыки. Она представляет собой инструмент, оценивающий как степень выраженности, так и индивидуальную специфику нарушений. Ее использование поможет специалистам и родителям лучше понять причины проблем, возникающих при общении с детьми с расстройствами аутического спектра, и найти подходы к их преодолению», — рассказала ведущий научный сотрудник научной лаборатории Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ Елизавета Давыдова.
Полученные с помощью такой диагностики данные помогают подобрать эффективную программу работы с ребенком и более точно фиксировать ее результаты.
Также команда специалистов разработала методику диагностики бытовых школьных навыков. Она представляет собой опросник, который позволит оперативно оценить, как ребенок справляется с повседневными бытовыми задачами в школе.
Ученые уже опробовали новую методику с участием 800 детей с расстройствами аутического спектра и 3 тыс. детей без отклонений, и новый инструмент отлично зарекомендовал себя и доказал особую эффективность по сравнению с другими методиками.