Недавно я предложила выбор Адилю в домашней одежде :
Штаны или шорты?
Он ответил:
Я люблю шорты!
О чем это говорит?
Это говорит о том, что ребенок начал осознавать себя - что именно он любит — то есть, он понимает, кто он и что ему лично важно.
Его ответ подтверждает, что он уже умеет говорить о своих предпочтениях, а не просто реагировать или выполнять инструкции. При этом он делает это правильно, даже если не всегда знает, как выразить свои чувства и мысли идеально.
Такой прогресс — важный шаг в развитии его самосознания и самовыражения.
Это действительно важное — развитие самосознания у ребёнка, его понимания "Я есть"
И скажу, что этот навык приходит к нему постепенно, благодаря RDI. Потому что я взаимодействую с ним в большей степени по RDI и сейчас в его жизни пока что нет никаких других занятий, т.к. идет адаптация к школе.
Как развивать самосознание у ребёнка с РАС по RDI:
1. Создавайте безопасное и предсказуемое пространство для взаимодействия
- Постоянство и структура помогают ребёнку почувствовать себя в безопасности и начать осознавать своё "Я" в контексте окружающего.
- Используйте поведенческие рамки, ритуалы, знакомые ситуации.
2. Используйте поддерживающие взаимодействия для выявления "Я"
- Задавайте вопросы, связанные с ощущениями и действиями:
— "Ты сейчас (делаешь) ....... или .... ?" Как здорово! Ты сейчас .....
— "Что ты хочешь/надо?" - Помогайте ребёнку обозначать свои ощущения, эмоции, желания — это развивает его внутреннюю картину себя.
3. Фокусируйтесь на инициативе ребёнка
- Поддерживайте инициативу, поощряя проявление самостоятельных решений — "Что ты хочешь сделать?" или "Ты сам это решил?"
- Когда ребёнок действует — коротко отмечайте: "Ты сам выбрал!", "Ты решил!", чтобы он начал связывать свои действия с внутренним "Я".
4. Используйте игру и символические действия
- Игры, связанные с идентификацией — например, "Уточки" или "Я делаю — ты делаешь" — помогают понять своё действие и роль.
- Используйте зеркало: показывайте ребёнку его отражение, называйте его имя, обсуждайте его выражения лица — это помогает осознать себя.
5. Обучайте вербализации
- Поощряйте ребёнка называть себя: свое имя, ощущения, желания.
- Вначале — простые фразы: "Я — хороший", "Я хочу пить", "Я делаю"…
