А сразу и отвечу на вопрос, вынесенный в заголовок – чаще всего незачем. Дело в том, что люди, поющие авторскую песню, как правило, читать стихи и так умеют. Как-то сам собой у таких людей этот навык нарабатывается. Они, конечно, редко могут объяснить, как именно они это делают, ну да и Бог с ним – читают грамотно, правильно, понятно для окружающих, и этого достаточно. А такие странные люди, как я как раз умеют объяснить то, что люди делают неплохо на одних инстинктах и подсознании.
Вы уже поняли, конечно, что такие как я – люди в бардовской среде практически бесполезные с точки зрения заголовка. Так да не совсем. Все-таки я, в первой фразе обломав сам смысл сегодняшнего текста, имел в виду людей, работающих с нашей песне довольно продолжительное время. Опытных бардов, то есть, я имею в виду. Но весной к нам слетаются барды начинающие, и у них навык чтения стихов пока еще в зачаточном состоянии. Да и людям опытным бывает интересно разобраться в том, что у них получается чаще всего подсознательно, а вот у других не получается никак. Это даже мне со всем моим недюжинным теоретическим и практическим опытом бывает интересно, особенно, когда сам себя ловишь на ошибке. А это же со всеми бывает.
Вот сразу и объясню, на кой мне понадобилось сегодня ковыряться в таком странном вопросе. Дело в том, что едва не впервые мы решили сделать уже в марте предварительное прослушивание пермских клубов. И одна из важных причин этих прослушиваний связана как раз с темой понимания и умения читать стихи. Но как именно это связано в одной фразе не объяснить, так что давайте на эту тему начнем разговаривать.
Конечно, особенно важно уметь читать стихи тем, кто пытается писать на чужие стихи песни. Это, как мне кажется, даже не стоит объяснять – и так понятно, что не разобравшись с тонкостями выбранного стихотворения, ничего доброго и настоящего сочинить на их основе не получится. В качестве примера очень качественной такой работы я приведу вам песню Сергея Подборнова «Черный ворон» на стихи аж самого Булата Шалвовича. Здесь сняты не только все смысловые акценты, тщательно отработана вся фразировка, но еще и стилистически все сделано очень точно. В принципе эту песню начинающим авторам можно рассматривать как образец того, как именно следует поработать с поэтическим текстом прежде, чем он зазвучит в качестве песни.
Понимаю, что слов я наговорил в предыдущем абзаце умных, но понятных только на первый взгляд. Что такое фразировка, что такое смысловые акценты? Вроде все по-русски, но на что именно стоит обращать внимание в первую очередь понятно далеко не всем. Да и зачем это все, например, исполнителям? Ведь большинство участников нашей песенной весны все же не авторы, а исполнители – им-то это все зачем? Ща объясню, не торопите меня. И начну с того, какие этапы работы над поэтическим текстом стоит выделять. Они, конечно, по отдельности в чистом виде почти не существуют, накладываются друг на друга самым причудливым образом, но чтобы понимать на каком этапе что важней всего, стоит все же это дело разделять, знать и понимать.
Тут все просто, этапов этих всего 4:
- Выбор
- Присвоение
- Решение
- Исполнение
На ВЫБОРЕ подвисать не будем, здесь важно только одно – если, читая стихотворение, вы находите там что-то такое, о чем хочется поговорить с окружающими, чем поделиться со зрителем и слушателем – это ваши стихи. Те же, что и красивы, и умны, но ничем вас не удивили, ничего не добавили в вашу картину мира, это не для вас. Возможно, пока не для вас или просто сегодня не для вас. В конце концов, стихи могут вам сегодня одно сказать, завтра совсем другое. Но вот пока они вам что-то важное для вас не сказали, отложите.
Вот заметьте, как много важного Алисе Шемардиной прошлой весной наговорил Александр Дольский своими негромкими строчками о мартовских сумерках. Кстати, Алиса в прошлом году выставила на конкурс две песни, но все эксперты единогласно проголосовали за Дольского. А потому, что она реально делиться с нами сиюминутным к этой песне отношением. И не просто делиться, типа – во какая крутая песня, а вполне музыкально и поэтически аргументированно делится.
Сложнее с ПРИСВОЕНИЕМ. Это вообще-то технический этап. Здесь нужно как раз разобраться с фразами. Грубо говоря, на этом этапе вы переводите поэтический текст в разговорный. Фразы же частенько не совпадают с поэтической строкой, рвутся поэтической строкой. И тогда люди, слушающие вас, перестают понимать, о чем вы вообще. Короче, пока вы возитесь с фразами, находите главные слова или словосочетания в каждой фразе (это и есть смысловые акценты), вы процентов на 90 автоматически разбираетесь и с тем, о чем стихотворение, и что именно вы будете этим текстом рассказывать вашему зрителю от своего собственного лица. Ну… это можно сравнить с тем этапом работы над песней, в котором вы осваиваете гармонию, заучиваете мелодию и т.д. На выходе текст должен стать понятным не только вам, а еще и вашим будущим зрителям, и, главное, текст дальше уже не должен вас тормозить, он на этом этапе не только разбирается, анализируется, но и загоняется куда-то в область спинного мозга, чтобы потом попытки вспомнить слова, правильно выстроить фразу и не пропустить смысловой акцент не отвлекали вас от главного.
Разумеется, исполнителю немного проще – авторы мелодий уже проделали это все, но они-то эту работу сделали для себя, а исполнителю все равно приходится ПРИСВАИВАТЬ их работу, и искать какие-то свои смыслы. Даже в известнейшей с пеленок песенке.
А вот на этапе поиска РЕШЕНИЯ делается обратный перевод текста с разговорного на поэтический язык. Плюс к тому, тут же уже ищутся и какие-то сценические решения. Например, способы обращения к зрителю. Это же может быть крайне разнообразно сделано. Где-то прямой вопрос или предложение «заценить», где-то сомнение, где-то утверждение и т.д.
И, кстати, это как раз тот этап, качество работы над которым мы и хотим посмотреть на предварительном прослушивании. И не просто посмотреть, наш опыт позволяет сходу что-то подправить, уточнить или предложить пересмотреть в решении песни. И, согласитесь, за месяц между прослушиванием и самим конкурсом можно будет решение выбранной песни доточить до невероятной остроты.
Вообще, скажу по секрету, любой эксперт, оценивая вашу конкурсную работу, в первую очередь смотрит именно на качество решения. Если оно банально или просто неинтересно, никакой вокал или гитарная техника песню не спасет, и наоборот, при интересном, не тривиальном решении мы вам любую лажу (в разумных размерах, конечно) простим. Понимаем же и волнение, и не слишком уж большой сценический опыт. Сами лажали когда-то, и нас за это не съел никто.
Забавно, эту песню Ольги Чикиной в прошлом году пели не раз. Был еще дуэт девочек. И их исполнение было даже чуть музыкальнее и ровнее по звуку, но мы выбрали именно Дашино исполнение как раз из-за ее решения. Согласитесь, вопросов почему она выбрала именно «Морскую песнь» Чикиной, как она к этой песне относиться, и как хочет, чтобы и мы полюбили бы эту песню не возникает. То есть, резюмируя этап РЕШЕНИЯ, стоит сказать, что РЕШЕНИЕ – это поиск формы и содержания предстоящего музыкального разговора со зрителем по поводу выбранной песни.
А вот ИСПОЛНЕНИЕ – это часто самый непонятный для начинающих авторов и исполнителей этап. Большинство и самих этих музыкантов, и их педагогов, увы, полагают, что в этом деле важней всего техника и умение максимально приблизиться к оригиналу. И это главная причина неинтересных решений, и полного отсутствия смысла в самом исполнении.
Нет, я понимаю, что и такой подход тоже необходим. В детских клубах как учебный процесс, во взрослых – как способ организовать песенные посиделки для любителей попеть хором. Но для конкурса это совершенно не подходит, да и для нормального концерта со зрителем тоже. Нужно понимать, что главное дело при встрече со зрителем – это тот диалог, который между исполнителем и зрителем по ходу дела возникает. Коммуникация, которую необходимо удерживать на всем протяжении своего выступления. А это возможно только тогда, когда такой разговор живой и сиюминутный, здесь и сейчас, а не в виде некогда сделанной качественной записи, даже если она сейчас воспроизводится идеально.
Я сегодня не ставил себе задачи показать и разобрать какие-то распространенные ошибки в этой теме, поэтому и ролики подобрал с примерами весьма достойного исполнения. Ошибками и недопониманиями мы как раз и займемся на предварительном прослушивании 28 марта в клубе Антона Бушмакина «Теория струн». И, разумеется, по итогам прослушивания ребятам окажут помощь не только режиссеры, но и аранжировщики, инструменталисты и вокалисты. Я-то пишу только о своей теме – с меня активная помощь именно в решениях и пояснения к предстоящим исполнениям уже для реальных зрителей.
Остается напомнить, что наш ежевесенний фестиваль – это с некоторых пор всегда два в одном, а нынче еще и три в одном будет. То есть основное – конкурс патриотической авторской песни им. Окуджавы, в котором стать лауреатом не так и сложно, поскольку в нем рассматривается 15 конкурсных номинаций. В какой-то из них всегда можно оказаться заметным. Там же будут отобраны и участники Всероссийской детско-молодежной «Зеленой кареты», и не просто отобраны, а еще и записаны с профессиональным звуком и светом в студии ПГНИУ для участия в представительском концерте Фестивального центра Пермь в рамках этой самой кареты. Это, как вы понимаете – два. Но в этом году есть еще и три – оргкомитет Кареты подготовил в этом году обширную учебную программу как для участников фестиваля, так и для педагогов. И это не просто какой-то курс в интернете, это будет делать организация с лицензией и правом проводить программы повышения квалификации, а, значит, их дипломы и сертификаты будут признаваться на любом уровне.
Собственно, для одной тематической встречи и так более чем достаточно, пора прощаться. Прощаться по традиции будем песней, но перед тем стоит предупредить – тут еще полно важной и полезной информации для тех, кто в процессе, ну и много песен и добрых обращений для тех, кто на это дело смотрит со стороны, просто читая канал Бард-Дзен. На днях я подключу обратно свой ИИ-инструмент и позову всех своих помощников, чтобы общение наше стало чаще, насыщенней и разнообразнее как на Дзен, так и в Телеграмм и в ВК. Не скучайте.