Найти в Дзене
Айрат Хайруллин

Вчера, сын, который только-только начал немного разбираться в Cursor AI (программа на базе ИИ, которая может самостоятельно писать код

), задал мне вопрос, от которого я, честно говоря, завис немного. Он спросил: «А можно ли на Cursor AI сделать Cursor AI». Потом сделал паузу и продолжает: «И на этом новом Cursor AI, сделать еще один Cursor AI, и на нем еще один Cursor AI». И в этот момент я подумал о том, насколько сильно меняется само мышление нового поколения. Потому что для нас, взрослого поколения, который вырос в прежнем мире, технология это прежде всего инструмент. То есть, есть программа и пользователи. И существует понятная граница, как человек пользуется машиной. Но ребёнок, который растёт рядом с ИИ, мыслит уже иначе. Для него AI это не просто программа, не просто помощник, не просто «что-то, что отвечает на вопросы». Для него это уже среда создания новых интеллектов. И вот это детское «а можно ли сделать ИИ, который будет делать ИИ, который будет делать ИИ?» на самом деле звучит не как наивность, а как очень точное попадание в суть новой эпохи. Потому что именно туда всё и движется. Не просто к ис

Вчера, сын, который только-только начал немного разбираться в Cursor AI (программа на базе ИИ, которая может самостоятельно писать код), задал мне вопрос, от которого я, честно говоря, завис немного.

Он спросил: «А можно ли на Cursor AI сделать Cursor AI». Потом сделал паузу и продолжает: «И на этом новом Cursor AI, сделать еще один Cursor AI, и на нем еще один Cursor AI».

И в этот момент я подумал о том, насколько сильно меняется само мышление нового поколения.

Потому что для нас, взрослого поколения, который вырос в прежнем мире, технология это прежде всего инструмент. То есть, есть программа и пользователи. И существует понятная граница, как человек пользуется машиной.

Но ребёнок, который растёт рядом с ИИ, мыслит уже иначе.

Для него AI это не просто программа, не просто помощник, не просто «что-то, что отвечает на вопросы».

Для него это уже среда создания новых интеллектов.

И вот это детское «а можно ли сделать ИИ, который будет делать ИИ, который будет делать ИИ?» на самом деле звучит не как наивность, а как очень точное попадание в суть новой эпохи.

Потому что именно туда всё и движется.

Не просто к использованию готовых инструментов, а к созданию систем, которые сами создают новые системы. Например, роботы, которые проектируют, создают и делают роботов.

Не просто к автоматизации действий,

а к автоматизации самого процесса проектирования, мышления, сборки решений.

По сути, в одном детском вопросе уже содержится вся логика ближайшего будущего, а именно, что человек создаёт инструмент, инструмент помогает создавать следующий инструмент, а дальше возникает целая лестница усиления интеллекта.

И, возможно, главный навык будущего это уже не просто умение пользоваться технологиями.

Главный навык будущего уметь мыслить на уровень выше инструмента.

Меня в этом вопросе удивило ещё и другое.

Ребёнок не спрашивает «А где тут кнопка?»

или «А как правильно нажать?».

Он сразу спрашивает о глубинном принципе, о самой рекурсии.

О том, может ли ИИ стать конвейером новых, других видов интеллектов?